《口语交际习作二》教学设计

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1、《口语交际习作二》教学设计　　　　一、教学目标　　　　1.通过不同的形式表达自己的爱国情感　　　　2.能大胆地在众人面前展示自己的才能　　　　3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题以演讲稿或读后感的形式表达真情实感　　　　二、教学重难点：演讲是重点也是难点如何在演讲中表达爱国情感如何写演讲稿能做到观点明确有感染力和号召力都需教师多花工夫　　　　三、教学准备：优秀演讲稿的范文　　　　四、教学时间：2课时口语交际·习作二精品教案教学设计　　　　五、教学过程　　　　第一课时（口语交际）　　　　一、引出话题　　　　二、确定汇报

2、形式小组排练　　　　1.读口语交际的要求明确汇报形式　　　　2.分小组讨论汇报形式　　　　三、汇报会开始同学评价　　　　1.宣布汇报会开始　　　　2.小组抽签上台同学根据汇报情况做出公正的评价选出最优秀的汇报者鼓励小组集体汇报形式/体现集体精神　　　　3.根据评价给最优秀的汇报者颁奖　　　　四、总结　　　　同学们今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱老师希望你们在今后的学习生活中牢牢记住：少年强则国强；少年富则国富；少年屹立于世界则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中　　　　第二课时（习作

3、）　　　　一、明确习作要求　　　　1.读习作要求说说今天的作文写什么　　　　2．这次作文有些要求　　　　二、写作指导　　　　1.明确演讲稿的格式　　　　（2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢　　　　（1）出示范文《祖国啊母亲》师演讲　　　　（2）听了老师的演讲你有何感受　　　　（3）这说明演讲稿有什么特点呢我们再默读这篇演讲稿说说它还有些与其他文体不同的地方　　　　（2）生再分析/sjbwz/这篇演讲稿的观点他运用了些材料说明观点　　　　3.作前准备　　　　（1）你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿你们能不能把自己

4、搜集的材料作一下分析分析出它的特点然后推荐给大家　　　　（2）在组内交流搜集的演讲稿