《蘑菇》教学设计

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1、《蘑菇》教学设计　　　　教学目的:　　　　1、引导幼儿理解散文的内容学习散文中优美的语言感受散文中洋溢的生活情趣　　　　2、萌发幼儿热爱大自然的美好情感　　　　3、培养幼儿丰富的想象力、绘画能力激发幼儿的表演欲望　　　　教学重、难点：　　　　1、引导幼儿感受散文中优美的语言　　　　2、培养幼儿良好的口语表达能力　　　　教学准备：　　　　贴图、头饰、背景音乐　　　　教学时间：　　　　一课时（30—35分钟）　　　　教学过程：　　　　一、情境导入激发学生兴趣　　　　1、师：小朋友你们好！今天不光老师来到你们这做客同时呀！老师还带来了一位小客人你们想知道她是谁（教师出示小女孩贴图）　　　　

2、2师：哦！原来是一个小女孩呀！她的名字叫妞妞我们大家和妞妞打个招呼吧！（生：妞妞你好！）　　　　3、现在就让我们大家和妞妞一起去草地上走走看看吧！　　　　你们看到草地上有些什么呢（生：红红的花绿绿的草高高的山漂亮的蘑菇）　　　　4、这时我们看看这美丽的草地上谁出现了呢（教师出示蘑菇贴图）我们快和这个可爱的蘑菇娃娃打个招呼吧！（生：蘑菇娃娃你好！）　　　　5谁能说说这蘑菇娃娃长什么样它像什么呢　　　　二、教师有感情地朗诵散文学生初步感受散文的优美　　　　可爱的蘑菇娃娃家今天发生了一件十分有趣的事情我们和妞妞一起去看看行我们现在就出发吧！　　　　音乐背景下教师边朗诵边表演散文　　　　三、

3、利用活动贴图引导学生了解散文的主题和内容　　　　1、蘑菇娃娃家的故事我们听完了谁知道下完雨后蘑菇娃娃它样了　　　　2、我们一起来做蘑菇娃娃撑开小伞的样子好（教师带领学生一起做动作）　　　　3、蘑菇娃娃撑开了小伞时我们看看草地上谁飞来了呢（教师出示小蜜蜂贴图）我们和小蜜蜂打个招呼吧！　　　　4、谁知道小蜜蜂最喜欢干什么（生：采花蜜）那我们大家一起学学小蜜蜂采采花蜜吧！　　　　5、蘑菇娃娃见到小蜜蜂它想把美丽的小伞送给小蜜蜂小蜜蜂是说的呢　　　　6、蘑菇娃娃的小伞那么漂亮小蜜蜂为什么不要呢　　　　7、这时我们看看谁又飞到草地上了呢（教师出示花蝴蝶图）我们也和它打个招呼吧！　　　　8、漂亮

4、的花蝴蝶最喜欢干什么呢（生：在花丛里跳舞）那现在我们把这当做是花园学学花蝴蝶跳跳舞好　　　　9、蘑菇娃娃要把小伞送给花蝴蝶花蝴蝶是说的呢花蝴蝶为什么不要蘑菇娃娃的小伞呢　　　　10、你们瞧！这时草地上谁跑来了（教师出示梅花鹿贴图）我们快和它也打个招呼吧！　　　　11、梅花鹿最喜欢吃什么呢　　　　12、蘑菇娃娃要把漂亮的小伞送给梅花鹿梅花鹿说的呢梅花鹿为什么也不要蘑菇娃娃的小伞呢　　　　13、这时候我们大家想想蘑菇娃娃还会把小伞送给谁呢他们会说呢　　　　14、现在我们瞧瞧站在一旁的妞妞见到小动物们都不要蘑菇娃娃的小伞这时她会对蘑菇娃娃说什么呢她要蘑菇娃娃的小伞干什么呢　　　　15、爷爷

5、见到妞妞送的蘑菇小伞为什么会乐得胡子翘　　　　四、表演散文　　　　1、这个故事这么美你们愿意和老师站起来一起表演表演行（音乐背景下教师带领孩子表演散文）　　　　2、分角色表演散文　　　　这个故事里有大方的蘑菇娃娃勤劳的小蜜蜂漂亮的花蝴蝶可爱的梅花鹿还有一个美丽的妞妞谁愿意上来演一演他们啊　　　　五、发散思维培养想象　　　　如果蘑菇娃娃把小伞送给了你你会样呢　　　　把你的想法告诉你的同桌行　　　　六、延伸活动　　　　春姑娘见你们大家表现得那么棒想让老师交给你们一个小任务她想让我们大家画一画蘑菇看看谁画得好你们能行