《蘑菇家园》教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《蘑菇家园》教学设计　　《蘑菇家园》教学设计　　l教学目标：　　1.观察蘑菇的生长特点,了解蘑菇的有关知识。　　2.能运用绘画或泥塑的形式设计“蘑菇”家园，进一步培养学生的设计能力、想象能力和创造能力。　　3.通过“蘑菇”家园的设计，表达对自己家园的热爱。　　l教学重点：　　认识、了解蘑菇，设计有自己特色的“蘑菇”家园。　　l教学难点：　　综合创作能力、创造能力、探究能力的培养。　　l为了充分发挥“教学点数字教育资源

2、全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。教学准备：　　教学　　l教学过程：　　一、猜谜游戏　　“一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。”猜一猜，是什么？　　引出课题——“蘑菇”　　二、欣赏图片，引导观察　　1．问题：看过后请说说自己最喜欢哪种蘑菇？它有什么特点？为什么喜欢？　　2．展示各种蘑菇图片，引导

3、学生欣赏　　3．学生讨论、交流，师引导、补充　　【设计意图】通过猜谜、图片欣赏引发学生的学习兴趣，增加学生对蘑菇的感性认识，丰富表象知识，为后续的学习打好基础。　　三、引导想象，启发创意思维　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。想一想：如果有一朵蘑菇越长越大……有人想

4、将它变成房子，怎么办？1.展示“蘑菇房”创意图片，引导学生欣赏　　（1）观察蘑菇房的结构要点：　　由房屋外形、门、窗、阳台等构成。　　（2）观察各种蘑菇房的造型与色彩有什么特点。　　外观特点，门、窗的形状与位置，花纹与色彩特点等　　（3）这些蘑菇房周围都添加了一些什么环境等。　　2.在你的心中，蘑菇房子是什么样子的？　　生思考、讨论、交流，师引导、启发、补充……　　3.展示小朋友的作品，引导学生欣赏、借鉴。　　【设计意图】了解蘑菇的构造，总结蘑菇的共性特征；利用蘑菇的造型特征引发学生的联想，发散学生思维，引出“蘑菇家园”。……　　四、学生创作　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设

5、备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。．要求：发挥你的想象力，创作一个美丽的“蘑菇家园”　　2．学生创作，师巡回指导　　【设计意图】在创作实践进一步锻炼学生的创新能力。　　五、作业展评　　1.学生展示、介绍自己的作品，说说创作意图。　　2.师做引导性的简单点评。　　【设计意图】点评中回顾创作思想，明了得失，为更好的创

6、作进行铺垫。　　六、拓展延伸　　课后找找有关蘑菇的图片、相关的知识，以及有关描述蘑菇的故事等等。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。