关于如何上好小学音乐欣赏课的音乐教学设计

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1、关于如何上好小学音乐欣赏课的音乐教学设计　　　　在此之前我感到讲音乐欣赏课不容易音乐欣赏课令我困惑的是找不到方法不知道怎样让学生听进去看了网络中的讲座我觉得她的建议很不错：　　　　一、深钻教材是教学的根本　　　　音乐欣赏课是通过音乐作品感染学生的教师在上课前必须熟悉教材理解教材钻研教材通过对音乐作品创作背景的了解、对音乐作品创作手法的分析、对音乐作品的音乐形象、音乐情绪、音乐内涵的理解来挖掘音乐欣赏教学的方法　　　　音乐是一门技术性与知识性很强的艺术不仅要对音乐有所了解还要了解文学、美术、历史、政治等多方面的知识才能深入的理解音乐所以教师必须首先熟悉音乐在反复聆听的基础上获得感受具体到

2、某一首作品可以做以下案头工作：　　　　1、反复聆听音乐记录音乐的主题旋律并能用钢琴演奏；　　　　2、分辨音乐作品中各种音乐要素的特点；（音色、旋律、速度、力度是怎样的以及各音乐要素的变化及对比）　　　　3、分辨音乐主题是如何发展的；　　　　4、分辨音乐的结构；（也就是曲式结构）　　　　5、了解作者的简况；　　　　6、了解作品创作的时代背景及一些趣闻轶事；　　　　7、了解与作品相关的文化内涵如诗歌、绘画、文学、历史、地理及风土人情等；　　　　8、在反复聆听中引起自己的情感体验（引起共鸣产生联想和想象）　　　　9、产生设计欣赏教学的思路　　　　二、我觉得讲座中的音乐欣赏教学的设计也不错　　

3、　　1、导入：引入教学的阶段导入要自然要充分发挥音乐本身的魅力不可过多地用非音乐的形式代替音乐（比如图片、文字、故事等）　　　　2、带着问题听音乐：每一次听音乐都要有目的地聆听带着问题听音乐如音乐的情绪、音乐的风格、音乐的构成等　　　　3、感受音乐：提倡完整的欣赏音乐如果篇幅较长可以分段欣赏　　　　4、探索音乐：这是教学的中心部分引导学生探索音乐的内部结构首先要引导学生参与不能以教师的感受代替学生的感受　　　　（1）分段欣赏（感受情绪、记忆主题、分析音乐要素、联想与想象）　　　　（2）完整欣赏（分辨音乐结构、加深记忆主题）　　　　5、复听音乐：这是巩固、加深记忆的阶段　　　　6、感悟音

4、乐：感悟音乐是深入感受音乐的阶段可介绍作者、创作背景及相关文化升华对音乐的感悟和理解　　　　7、表现音乐：用外化的手段表现对音乐的感悟、感受　　　　三、再就是音乐欣赏教学中教师的思维方式要更新　　　　1、教师本人先要对音乐作品作比较透彻的了解　　　　2、抓住“音乐形象”这条主线　　　　3、相信学生对音乐的感悟与理解