关于语文《自己去吧》教学设计

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1、关于语文《自己去吧》教学设计　　　　（一）教学目标：　　　　1、认识12个生字；正确、流利地朗读课文背诵课文　　　　2、了解课文内容懂得从小要树立自立的思想能做的事情不依赖父母自己学会生活的本领　　　　（二）设计理念：　　　　《自己去吧》是一篇内容浅显易懂的童话故事有普遍的现实意义并且语言有童趣课文以对话的形式讲述了小鸭学会游泳小鹰学会飞翔的事告诉我们不要事事依赖他人只要相信自己勇敢地去实践去锻练就能学到本领通过分角色朗读在心里播下“我能学好”“我一定能行”的种子潜移默化的使学生充满信心地面对人生成为幸福生活的创造者　　　　（三）教学过程　　　　

2、一、谈话导入板书课题　　　　1、同学们你们鸭子有什么本领老鹰呢　　　　2、看图说图意（插图）　　　　师：小鸭想学游泳小鹰想学习飞翔它们学会了是学会的想知道让我们一起来学习第14课自己去吧（板书课题）生齐读课题　　　　二、初读课文识字读词　　　　1、自己读课文遇到不认识的字多读几遍把课文读通顺　　　　2、同桌互读相互纠正圈画生字　　　　3、认读生字（带拼音）：自、己、您、带、好、、不、深、学、会那、边、风、景、美　　　　（指名领读、齐读、去掉拼音读、开火车读）　　　　4、识记生字记住字音、字形　　　　师：记住了生字我们来进一步学习课文理解课文　　　

3、　三、细读体悟（学习第一自然段）　　　　1、指名读第一自然段听读思考：　　　　（1）你在听读中想到了什么　　　　（2）体会到些什么　　　　师：我觉得小鸭不是很想自己去呢鸭妈妈喜欢自己的孩子那为什么还让小鸭自己去游泳呢那我们就带着这样的情感来读　　　　2、指名有感情的朗读全班评读（好在那、有那些不足）　　　　3、师范读生评读（师要读出小鸭的天真妈妈的真诚）　　　　4、生再读　　　　师点拔：想象一下小鸭会学在学习的过程中遇到了什么困难过了几天小鸭样啦它学会游泳了学会后的心情样它会对妈妈说些什么呢　　　　问：小鸭学会了游泳对它以后的生活有什么帮助　　　

4、　四、自主学习第二自然段　　　　师：听话的小鸭学会了游泳小鹰学飞翔的故事也很有趣　　　　1、全班自由读说说你读懂了什么体会到什么　　　　（小鹰是一个勇敢的小鹰鹰妈妈是一个会教育孩子的好妈妈）　　　　2、用你的理解再读课文小鹰为什么要学飞翔（对生活充满好奇）　　　　3、你就小鹰、就是鹰妈妈请把自己当成其中的角色同桌练读　　　　师：多么勇敢的小鹰多么明理的妈妈　　　　4、指名表演读师点拔：想象一下小鹰会学在学习的过程中遇到了什么困难过了几天小鹰样啦它学会飞翔了学会后的心情样它会对妈妈说些什么呢　　　　问：小鹰学会了飞翔对它以后的生活有什么帮助　　　　

5、五、总结延伸　　　　1、学习这篇课文你有什么收获　　　　师小结：学本领要自己学从小培养独立生活能力不依赖父母生活　　　　2、你有没有自己的事情自己做做　　　　师小结：大家说得真好我发现大家在生活中都是勇敢的小鸭和小鹰真是太了不起了！　　　　六、作业：　　　　1、回家后把这个故事表演给父母看　　　　2、回家后自己去学会一件自己应该做的事情回来介绍经验