父母与孩子之间的爱优秀教学设计

《父母与孩子之间的爱优秀教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、父母与孩子之间的爱优秀教学设计　　　　篇一：父母与孩子之间的爱教学设计　　　　【教学目标】　　　　知识与能力　　　　1、感受不同阶段的爱　　　　2、父爱与母爱的比较　　　　3、区分“我爱你因为我需要你”和“我需要你因为我爱你”过程与方法　　　　1、比较法通过对父爱与母爱的比较重新审视爱　　　　2、问题探究法以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力”　　　　3、讨论法联系自身感悟生活获得爱的真谛情感态度与价值观　　　　1、引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度并且形成健康而成熟的心灵　　　　2、享受爱的同时试着学会付出和努力更好地热爱生活　　　　【教学重点

2、及难点】：　　　　（1）引导学生理清文章的思路品味关键语句并进而深入理解文章的内涵　　　　（2）引导学生对“爱”的认识由感性的上升到理性的高度　　　　【教学方法】　　　　1.勾画圈点法：在浏览课文的过程中学会寻找关键句子　　　　2.讨论法：引导学生积极参与合作学习探究交流　　　　【课时安排】　　　　一课时　　　　【教学过程】　　　　一、导入课文（一）：　　　　冰心的小诗里说:“母亲啊！天上的风雨来了鸟儿躲在到它的巢里；心中的风雨来了我只躲到你的怀里”歌颂了母爱的伟大有人说:父爱如山.而好父母除了提供给孩子一个遮风避雨的温暖巢穴,同时也给他们一双能够展翅高飞的羽

3、翼可见,在我们的成长过程　　　　中,父母之爱,温暖而执着当然,这是我们对父母之爱的感性认识,那么,又如何理性的看待父母之爱在我们成长之路上的作用呢?请看美国心理学家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文　　　　导入课文（二）：　　　　北京师范大学教授于丹曾说过这样一句话：“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的只有一种爱是以分离为目的那就是父母对孩子的爱父母真正成功的爱就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去这种分离越早你就越成功”那么如何来理解这句话的真正含义呢今天我们就通过对《父母与孩子之间的爱》这篇选文的解析来体会其中的涵义　　　　二、整体阅读感知课

4、文明确文章的思路　　　　（小组讨论后代表发言教师归纳）　　　　明确:概括地讲这篇文章谈了“爱”具体如下：　　　　（一）一个人的爱的能力发展（1—3）　　　　（二）爱的对象的发展及原因（4—8）　　　　（三）探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题（9—10）　　　　三、细节探究　　　　教师提出一系列问题让学生小组讨论并解决问题　　　　1．人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表　　　　2．母爱父爱的优点与缺点　　　　3、母爱父爱有何本质的区别?　　　　4、母爱与父爱的作用?　　　　5、一个成熟的人需要怎样的爱　　　　师生互动解决问题　　　　1

5、、生活中常常见到这样的场景：父母一旦不能满足孩子的要求孩子的愉悦感就马上消失大哭大闹完全将自己的满足快乐建立在别人是否能满足自己需要的基础上我想大家小时候肯定都遇到过叔叔阿姨总会问你在爸爸妈妈和爷爷奶奶之间你更喜欢谁这时候你的判断标准呢就是谁在那一段时间里经常满足你的要求谁更宠着你你就更喜欢谁　　　　这就是费罗姆所说的不成熟幼稚的爱—“我爱因为我被人爱”“我爱你因为我需要你”　　　　（小组代表发言后教师归纳）　　　　明确：　　　　年龄段特征　　　　刚出生无被爱的意识8岁以下有被爱的意识810岁用努力去唤起爱少年期感受到爱唤起爱的力量成熟期我需要你因为我爱你　　

6、　　2、我们来看文题是《父母与孩子之间的爱》也就包括了“父爱母爱、孩子的爱”那么父母的爱是怎样的呢在作者看来父母的爱有何优点又有何缺点（小组代表发言后教师归纳）　　　　明确：　　　　优点：世界上最伟大的是每个人内心深处最渴求的母爱　　　　缺点：不能用努力去换取而且根本无法用努力赢得　　　　优点：可以通过努力获得可受自己的控制和支配父爱　　　　缺点：必须靠努力才能得到在辜负其期望的情况下可能会失去　　　　3、“我爱因为我被人爱”“我被人爱因为我爱人”这两种感情有何本质的区别（小组代表发言后教师归纳）　　　　明确：前一种是不成熟的爱只懂得接受并且因此使自己看起来弱

7、小、孤立无援处于被动的状态比如哭闹　　　　后一种则是通过努力去赢得爱、创造爱变得有力量而且成熟　　　　处于主动地位　　　　由此可知爱不是一种与生俱来的有一个逐步发展的过程：无爱——被爱——有爱——创造爱　　　　4、母爱与父爱的作用?　　　　（小组代表发言后教师归纳）　　　　明确：母爱给孩子生活上的安全感温和独立父爱给孩子信心指导孩子生活理智自信　　　　因此父母不仅给了孩子爱,他们还使孩子在爱中成长又学会去爱别人这是一个理性的、圆形的过程　　　　5、一个成熟的人需要怎样的爱　　　　联系全文深入思考圈点勾画概括要求全面、具体明确一个健康成熟的灵魂要达到的高度　　　

8、　明确：　　　　一个成熟的人最终能达到