《语文天地十五》语文教学设计

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1、《语文天地十五》语文教学设计　　　　教学目标　　　　1、学会独立分析字的笔画正确书写“巾、衣、本、牙”四个字　　　　2、听故事讨论怎样才能见到雪孩子　　　　3、初步体会会意字的特点　　　　教学时间：两课时　　　　教学过程：　　　　第一课时　　　　一、语文天地中的“学写字”的练习　　　　1、独立说说“巾、衣、本、牙”四字的笔顺并书空　　　　2、玩一玩“我说你写”的游戏学生说一个字例如：“以”找另一个同学书空笔顺　　　　3、写字看谁写得又准确又漂亮　　　　二、字形小魔术　　　　1、出示“木”字抽生读一

2、读书空写　　　　2、你能给“木”字加一笔变成另一个字开动脑筋想一想（本、术、禾）　　　　3、出示“力”请你变魔术加两笔后让它变成另一个字（办、为）　　　　4、出示“巴”字请你给它加偏旁看能变成些字（把、吧）　　　　5、你还能给些字变魔术互相说一说　　　　三、读一读继续往下说词语　　　　1、出示词语：青蛙、刺猬、熊、蛇你觉得这些词语表示的（动物类）你还能说出些动物名称来　　　　2、第二类：黄色、红色、绿色是表示颜色的请说说表示颜色的词　　　　3、第三类：围巾、棉衣、手套是表示衣物的请说说表示衣物的词

3、　　　　4、你还能说出些词是一类的　　　　四、照样子说一说　　　　1、例句：冬天的本领真大呀！　　　　2、句式：谁真样　　　　3、请依照这种句式说一句话　　　　第二课时　　　　一、读一读《九九歌》　　　　1、自由朗读看你从中能读懂点什么　　　　2、你知道这首儿歌讲的什么意思　　　　3、教师介绍有关节气的知识领学生揣摩儿歌的意思　　　　4、读一读争取能背诵课后背给爸爸妈妈听　　　　二、听雪孩子的故事说一说才能见到雪孩子　　　　1、听老师读两遍故事可让学生提一些关于内容的小问题检查学生是否听懂了　　　

4、　2、分组说一说才能再见到雪孩子老师不要讲太多的自然常识让学生问、学生答　　　　3、试着把故事接着讲下去“第二年冬天又下雪了……”　　　　三、语文天地的学法指导：初步体会会意字的特点　　　　1、想一想你从这些字中发现了什么　　　　2、收集这样的字写在本子上再和伙伴们交流这些字的特点