《历史与社会》教学设计范文

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1、《历史与社会》教学设计范文　　　　一、教材分析：　　　　本课时是在学生通过前一节课的学习已经对社区有了一个初步认识的基础上并且初步学会了运用地图学习知识的能力在此基础上开始对社区功能的学习所以在本课时学生主要通过地图和表格通过合作学习的方式进行自主学习　　　　二、教学目标：　　　　知识目标：　　　　1、学生通过阅读教材知道社区的分类　　　　2、学生通过地图的阅读认识社区的功能和分类　　　　能力目标：　　　　1、通过教材地图的阅读分析训练学生的使用地图的能力　　　　2、进行小组合作学习锻炼学生的小组合作的能力培养小组内的团队精神　　　　态度、价值观目标：　

2、　　　1、通过比较农村社区和城市社区学生感悟农村和城市的区别　　　　3、通过比较北京四社区学生结合生活感知自己生活的社区属于一类型的社区　　　　三、教学重点和难点：　　　　1、社区的分类以及自己生活的社区的属类　　　　四、教学方法：　　　　小组讨论法比较法、实践法　　　　五、新课讲授：　　　　教学环节　　　　教师指导活动　　　　学生学习活动　　　　时间　　　　导言　　　　通过前面的学习我们学会了使用地图也了解了社区的一些基本知识今天我们运用地图来学习社区的分类　　　　学生进入上课状态　　　　1分钟　　　　农村社区和城市社区　　　　请大家按照小组形式比较城

3、市社区和农村社区的区别　　　　学生小组合作根据教材的地图比较王村平面图和明阳小区平面图有些不同；然后结合生活实际说说农村社区和城市社区的区别　　　　15分钟　　　　城市社区内不同特色的社区　　　　根据课本知识比较北京是四个社区的特点　　　　学生根据教材分析北京市ABCD四区主要有一类建筑物请你模仿课本给上述四个社区命名　　　　10分钟　　　　说说你家属于中特色的社区　　　　请你结合生活说说你家和上述四中社区一个相似并说明原因　　　　学生结合生活说说你家和上述四中社区一个相似并说明原因　　　　7分钟　　　　社区之间的联系　　　　社区之间是不孤立的他们是相互

4、联系的请你根据生活实际找到一些证据证明　　　　学生根据生活实际找到证据证明社区之间是相互联系的　　　　5分钟　　　　小结　　　　你来说说今天学了什么知识　　　　学生小结上缴今天的讨论报告　　　　1分钟　　　　课外调查　　　　请你选择你了解的社区并说明该社区属于一种特色的社区　　　　1分钟