欢庆的教师教学设计

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1、欢庆的教师教学设计　　　　学习目标：　　　　1、认识7个生字会写8个生字　　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文读出喜庆、欢乐的气氛　　　　3、加深对祖国的热爱之情　　　　学习重点：通过朗读感悟体会诗歌所表达的感情　　　　教学方法：情景法、讨论法、讲读法　　　　课前准备：搜集资料了解国庆节　　　　教学媒体：多媒体课件　　　　教学过程：　　　　一、激情导入：　　　　谈话：老师有一个问题想考考大家：十月一日日子课前老师叫大家去收集有关国庆节的资料你了解了些什么呢　　　　同学们从1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了中华人民共和国成立从此十月一日就成了我国的建国日下面让我们共同去重温

2、一下这普天共庆的幸福时刻（课件展示）　　　　二、揭题解题：　　　　1、今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗读课题　　　　2、结合自己过节的感受说说什么是欢庆除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么　　　　3、想一想你能用什么巧办法来记住这两个字在写这两个字时要注意些什么（老师范写学生练写并在小组里交流展示给小伙伴看）　　　　三、识字读文：　　　　1、用自己喜欢的方式读课文把生字读准遇到不懂的字就请教书下面的大枫叶遇到难读的句子就多读几遍　　　　2、出示我会认中的生字同桌互读　　　　3、玩猜字迷宫游戏巩固生字　　　　4、出示词语读准字音注意乐是多音字读准欢乐和乐曲　　　　5、采用各种方法检查

3、学生读课文的情况　　　　四、精读理解：　　　　1、自由读课文把不懂的地方划起来四人小组共同商量解决　　　　2、小组汇报：读懂了什么还有什么没有读懂（师生共同研究解决）　　　　课文描写了些景物祖国妈妈生日了大海唱什么歌鸽子会对祖国妈妈说些什么祝福的话呢（师生共同研究解决）　　　　3、把喜欢的句子好好研究一下读一读看怎样读才能读出感情（指名读、互评老师范读、自由读、小组读、齐读）　　　　4、课件展示祖国的新面貌问：你们自豪骄傲　　　　5、带着这种自豪骄傲的语气来读后四句　　　　6、怀着对祖国的热爱之情把整首诗连起来读一读　　　　五、拓展延伸　　　　1、欣赏歌曲《今天是你的生日我的中国》　　

4、　　2、祖国妈妈生日了小朋友想送些什么礼物给她