XX心理健康教育教案

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1、XX心理健康教育教案　　　　心理健康教育有利于学生的身体健康成长今天CN人才网小编为大家带来的是XX心理健康教育教案希望对大家有帮助~　　　　同学之间　　　　教学目的：　　　　通过本节教学使学生懂得同学之间如何相处培养学生人际交往的能力　　　　教学过程：　　　　一、导言　　　　今天我们来学习一门新的课程：心理健康教育课大家想一想我们每天除了父母、家人外与谁接触最多呀对是同学今天我们就来研究一下同学之间如何相处说着说着问题来了　　　　二、情境表演　　　　1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋玩呢?小芳说：我不和小英一位她那么胖笨死了”听到小芳说自己笨小英顿时火了他指着小芳的鼻子：“你才笨呢你又胖又蠢活

2、像一个小母猪”小芳听到小英骂她伤心地跑到一边哭了起来　　　　师：小芳她们为会么玩不到一块?小芳为什么会哭?　　　　生：略　　　　师：应该怎样解决呢?　　　　生：略　　　　师小结：这几个同学调节得很好同学之间要友好相处不要嘲笑同学的缺点这时上课铃响了同学们快进教室吧　　　　2.情境表演：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室这时一位男同学不小心啃到她的脚后跟王小燕大叫一声同时跺着双脚大发脾气用双手捂住眼睛哭泣那个男同学再三向她说对不起其他同学都劝王小燕别哭了王小燕不予理睬继续发脾气直到教师从外面走进来王小燕才停止哭泣回到座位上还在生气　　　　师：王小燕做得对不对?为什么?　　　　生：她好生气不好对身

3、体有害　　　　生：那个男同学已经说对不起了她还生气谁愿意和这样的同学玩呢　　　　师小结：好生气对身体、精神都没有好秘好生气的人容易得病与同学之间的关系也处不好好生气的人烦恼多学习起来也容易出差错我们都要记住生气的害外人人争取做个活泼快乐的小学生同学之间也要和睦相处让我们生活在快乐的集体中　　　　师：同学们每天生活在一起遇到下列情况你该怎样做?　　　　3.说句心里话　　　　(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”　　　　(2)考试时你的同桌没带橡皮可是昨天你跟他借笔他没有借给你　　　　(3)选班长时你的好朋友当选你却落选了　　　　4.最后让我们做一个游戏通过纸条上的悄悄话传递我们的友情　　　　

4、师总结：从今天开始我们学校成立了心理咨询室有什么问题想法欢迎你们去找心理医生我们一定为你们解决愿大家成为一个心理健康、全面发展的好学生　　　　改改你的坏习惯　　　　教学目的：　　　　帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风　　　　教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风　　　　教学过程：　　　　一、交待任务　　　　我们每个人都有一些自己的生活习惯有的是好习惯有的是坏习惯好的习惯应发扬坏习惯就要改正如果你有某些坏习惯这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯　　　　板书：改改你的坏习惯　　　　二、新授部分　　　　1

5、.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床洗濑完毕妈妈把饭菜在餐厅摆好叫小红吃早饭小红说：“妈妈我不饿我不吃”说完就上学去了中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨小红拿起筷子大口大口地吃了起来一直吃到不能再吃为止下午上学的路上开始胃疼晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子小红只吃了两口就不吃了　　　　师问：课堂剧中小红有些坏习惯?　　　　生答：板书：不吃早饭暴饮暴食挑食　　　　师问：这都是方面的坏习惯?　　　　生答：师板书：不卫生　　　　师问：谁能说说不卫生的习惯还有些?　　　　生答：师板书：　　　　师问：你有这方面的坏习惯?你准备怎样改正?　　　　小结学法：(略)　　

6、　　2.观看课堂剧《小明的100分》　　　　(大意：)老师说今天的数学卷子我已初步看了一遍现在发还给你们我公布正确答案要求同学们对照标准答案自行打分小明左右一看没有注意忙把填空中的错误答案改正过来打上100分这节课结束时老师说：“同学们老师是在做一个诚实测验如果你有不诚实的表现要改正　　　　看幻灯出示的问题同桌讨论后回答：　　　　(1)小明这是一种什么坏习惯?　　　　(2)不诚实、欺骗老师这属于种坏习惯?　　　　(3)还有些习惯是人际交往中的坏习惯?　　　　(4)如果你有这其中的坏习惯你打算办?　　　　3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客爸爸接过礼品盒放在桌子上后

7、跟张叔叔谈话小立打开礼品盒发现里面有她爱吃的蛋糕就吃了起来一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿　　　　看幻灯：出示题：　　　　(1)故事中小立有些坏习惯?　　　　(2)这是方面的坏习惯?　　　　(3)还有些是家庭生活中的坏习惯?　　　　(4)如果你有打算办?　　　　用刚才学习前两个内容的方法自学小组讨论派一人回答　　　　4.说说你或你发现别的同学有些日常生活中的其它不良生活习惯你的改正措施　　　　三