影子语文教案的教学设计

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1、影子语文教案的教学设计　　　　一、教学要求：　　　　1、学习6个生字认识1个部首会认识5个汉字　　　　2、能独立认读音节正确、流利地朗读课文背诵课文　　　　3、能看懂图意通过看图和学习句子大致了解影子是每个人都有的会随着光的方向不同而变化方向能辨别前、后、左、右四个方向　　　　二、重难点：　　　　1、通过学习课文让学生认识方向　　　　2、学会本课生字　　　　三、课时：两课时　　　　第一课时　　　　教学目的：　　　　1、认真观察图了解影子变化方向的大致原因能辨别方向　　　　2、借助汉语拼音认读生字读准字音认清字形　　　　3、指导朗读课文背诵课文　　　　教具准备：　　　　生字卡　　　　教学过

2、程：　　　　一、谈话导入：我们走在太阳地里脚下会出现什么（影子）　　　　板书课题：影子　　　　二、初读课文了解课文内容　　　　1、小声自渎课文读准字音了解大意；　　　　2、在书上勾出生字多读几遍；　　　　3、学生齐读课文说说课文有几句话　　　　三、学习课文结合插图理解课文内容　　　　1、课文有几句话（两句）分组读同时出示挂图　　　　2、学习第一句　　　　（1）指名读理解意思：“在前”“在后”方向不同　　　　（2）看插图一小孩向里走（向太阳走）　　　　（3）出示生字卡学生认读　　　　（4）反复读句、识字　　　　（5）为什么说影子是个小黑狗（怎理解就怎说）　　　　3、学习第二句方法同上弄清左

3、右　　　　4、出教室看自己的影子边看边读课文进行理解以达基本能背诵　　　　四、指导朗读背诵　　　　1、你还在什么时候见过自己的影子（灯光下、月光下等）　　　　2、做“手影游戏”你们喜欢影子读课文应带怎样的感情读（喜欢）　　　　3、师范读生仿读体会　　　　4、背诵：自背同桌互背小竞赛：看谁背得熟背得好　　　　五、巩固练习：课后第三题　　　　第二课时　　　　教学目的：　　　　1、学会6个生字读准字音认清字形理解字意认识一个部首　　　　2、指导书写练习口头组词　　　　教具准备：生字卡　　　　教学过程：　　　　一、朗读、背诵课文　　　　二、学习生字　　　　1、认读6个生字读准字音　　　　2、认清

4、字形指导书写　　　　（1）“个”上下结构“一个”是数量词在书上田字格中描摹　　　　（2）“我”注意笔顺不要漏点　　　　用“我”说一句话　　　　在田字格中描摹　　　　（3）“左”“右”　　　　说相同的地方（都是半包围结构都有一横一撇）　　　　不同的是“左”下是“工”；“右”下是“口”说说区别的方法（例：右手拿筷子喂口左手端碗做工）　　　　小游戏：举手分清左右理解两意思相反——反义词　　　　描摹　　　　（4）“朋”　　　　左右结构（两轮月亮肩并肩）两边都是“月”左边是“月”字旁　　　　书写时左右距离要恰当师范写生仿写（描摹）　　　　口头组词书上勾词读词　　　　三、巩固练习：　　　　1、认读6

5、个生字说说字形结构、偏旁书空笔画顺序；　　　　2、学生书写练习；　　　　3、认读要求认识的字；　　　　4、背诵课文　　　　板书设计：　　　　10、影子　　　　前——后　　　　生字左——右