《影子》语文精品教学设计

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1、《影子》语文精品教学设计　　　　【教学目的】　　　　１、认识１１个生字会写飞、马、鸟三个字认识１个笔画ㄅ和偏旁犭宀彡　　　　２、能正确流利地朗读课文背诵课文　　　　３、认识有关影子的一些现象　　　　【教学重点】　　　　１、学会本课的生字　　　　２、能正确流利地朗读课文背诵课文　　　　【教学难点】　　　　１、了解有关影子的一些知识　　　　２、分清前、后、左、右这几个方向　　　　【教学准备】　　　　１、找一个阳光灿烂的日子师生共同在操场上做踩影子的游戏　　　　２、《影子》这课的多媒体课件　　　　【教学过程】　　　　第一课时　　　　一、谈

2、话揭题学习影　　　　同学们上次老师带你们在操场上做了踩影子的游戏谁知道什么时候会有影子呢（学生可能会说：在太阳底下会有影子；灯光下会有影子；月光下会有影子等）　　　　１、大家讲得都对你们看一轮红日当空照地上有一栋高大的建筑物旁边有一影子（板书：影子）　　　　课件出示　　　　２、(用红笔画出影的彡)这个新偏旁叫三撇儿它多像建筑物工地上的影子啊　　　　今天我们来学习一篇新课文《影子》　　　　二、自己读课文　　　　对照生字表画本课的生字看看还有什么生字你能用有趣的方法记住它　　　　三、激疑导读整体感知　　　　同学们你们想了解有关影子的些知

3、识呢带着这个问题自己读课文注意读准字音读通句子　　　　四、质疑讨论把握重点、难点　　　　１、再读课文想想为什么影子有时在前有时在后有时在左有时在右（课件出示太阳在小朋友前面影子就在后面太阳在左边影子在右边帮助学生理解太阳和人的位置变化了影子也随着变化）　　　　２、在挂图上找一找小朋友的前后左、右各　　　　３、联系实际分小组说一说　　　　我的前面是（）我的后面是（）我的左面是（）我的右边是（）　　　　４、为什么说影子是小黑狗好朋友呢　　　　（利用课件演示：只要太阳照着这个小朋友无论走到影子都得随他前后左右）　　　　四、指导朗读熟读成诵

4、　　　　１、图上这个小朋友的表情是怎样的（微笑活泼的）　　　　他为什么会笑（他很喜欢影子陪着他把影子当成了好朋友）　　　　２、自己读一读注意你也像图中的小朋友一样喜欢影子笑眯眯地读一读　　　　３、同桌对读比比谁读得好　　　　４、全班有感情地齐读　　　　５、（出示配乐课件图为文中活动插图音乐基调活泼）　　　　看图表演读熟练的试看背下来　　　　第二课时　　　　一、有感情朗读全文背诵全文　　　　二、复习检查字音　　　　１、抽读生字卡　　　　２、同桌互相检查字音　　　　三、小组合作探讨记字形的方法　　　　１、说说有些记字形的方法　　　　２、

5、小组合作用不同的方法记忆字形　　　　四、指导书写　　　　飞、马、鸟