学科基础+学生实际+命题技术做好命题工作的关键 ——物理学科中考

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1、物理中考试卷命题及试题分析海南省教育研究培训院罗基鸣2011.7海口物理中考试卷命题试卷分析命题原则与要求考查内容命题建议试卷命题的操作规程关于科学探究的命题物理中考试卷命题命题指导思想有利于全面、准确地反映初中毕业生课程的学业水平；有利于引导理科新课程的实施全面落实“课程标准”所设定的目标；有利于学生和教师的发展，体现以人的发展为本的理念；有利于高中在综合评价的基础上择优录取新生。命题原则与要求命题以“课程标准”为依据，考查的内容和要求应与课程标准的规定一致。原则“通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。”、“了解现代技术中与声有关的应用。“能说出生活环

2、境中常见的温度值”“尝试对环境温度问题发表自己的见解”命题原则与要求要注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高。应灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生的有意义学习。具体要求要注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。命题原则与要求具体要求要注意对科学探究能力的考查，引导教学注重探究过程和方法，注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。试题内容应科学、正确，表述应清晰无误；试卷的题量要适中；试卷结构要科学、合理，难易程度要适当；试

3、卷形式要规范。考查内容根据“课程标准”的要求，考查学科课程中基本的、核心的内容，并注意学科内各部分内容的合理分布。对科学探究的考查，应以课程标准所设定的基本要求为依据，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。考查内容实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在物理科学业考试中应得到足够的重视。实验能力既包括实验操作能力，也包括实验方案设计、实验数据分析处理等方面的能力。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在物理科学业考试中应得到足够的重视。实验能力既包括实验操作能力，也包括实验方案设计、实验数据分析处理等方面的能力。考查内容情感态

4、度与价值观方面的目标，可渗透在科学知识和技能的考查中体现，要避免标签化和形式化。○常用类比和推理○有较强的好奇心，总想寻根究底，弄清事物的来龙去脉○喜欢精细地观察事物○能从乍看起来互不相干的事物中找出联系○有自己独特的实验方法和发现问题的方法○喜欢预测结果，并能努力地去证明这一预测的正确性○喜欢寻找多种解决问题的可能性命题建议密切联系学生的学习和生活实际，考查学生对科学知识的理解，以及应用科学知识解释现象、分析和解决问题的能力。试卷命题操作规程：试卷整体规划编写试题制作试题属性表试卷内容结构的规划试卷难度结构的规划试卷题型结构的规划试题内容的设计试题难度的设

5、计体现题型的特点按题目顺序体现每个题的以下属性：内容分类、预计难度、题型、满分值编制试题与组卷既彼此独立又相互联系。试题的编制在试卷结构的框架下进行，试卷结构从总体上决定试卷的特征和考查效果。新课程理念、考试测量学的基本要求和当地教学实际是确定试卷考查内容、题型和难度的依据。一、试卷的整体规划1.内容结构的规划(1)内容结构可以包括哪些方面●知识●能力（或认知水平）●实验和科学探究△以上没有关于情感的内容，纸笔测验对情感的测量比较困难。△结构中的各项，均能统计出所含的分数及所占全卷分数的百分比，以能判断其结构的合理性。一、试卷的整体规划1.内容结构的规划(1

6、)内容结构可以包括哪些方面(2)内容结构规划的基础和线索以《课程标准》为基础，以《课程标准》中的“内容标准”为线索。《初中物理课程标准》中的内容标准科学内容科学探究物质运动和相互作用能量物质和形态变化物质的属性物质的结构与物体的尺度新燃料及其用途多种多样的运动形式机械运动和力声和光电和磁能量、能量的转移和转化机械能内能电磁能能量守恒能源与可持续发展一级主题3个二级主题14个三级主题68个一、试卷的整体规划1.内容结构的规划(1)内容结构包括哪些方面①以《课程标准》为基础，以《课程标准》中的“内容标准”为线索。(2)内容结构规划的基础和线索②以《考试说明》为基

7、础，以《考试说明》中的有关主题为线索。一、试卷的整体规划1.内容结构的规划(1)内容结构包括哪些方面(2)内容结构规划的基础和线索(3)内容结构的呈现——试题内容规划表题型和分数科学内容科学探究主题1主题2主题3主题4…一、选择题每小题4分。共8小题32分1题1题…二、填空题每小题4分。共8小题32分2题…四、实验与作图题共3小题22分分别为4、8、10分1题…主题2五、计算与简答题题每小题12分，共2小题24分。4分5分…主题4试题内容规划表（示例）△最下一行可以用来统计每一主题的总分数△“科学内容”和“科学探究”（或能力）可以重叠于同一题目△按主题分工编

8、题有利于同一主题下对内容的进一步规划△科学内容的主题