英语学科命题技术及改进建议

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1、英语学科命题技术及改进建议福建省普通教育教学研究室吴青梅2009年4月9日福州一、新课程英语中考考试内容根据《课程标准》，义务教育阶段英语课程的总体目标是发展学生的综合语言运用能力。这一能力建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面的基础之上。侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。具体考查内容和标准：依据《课程标准》的“内容标准”中五级的内容和要求及相关附录；参考三级和四级的内容和要求。具体地说，初中英语学业考试应该考查：1．听力技能2．口语技能3．阅读技能

2、4．写的技能5．语言知识的运用能力二、新课程英语中考的命题原则1．要依据《课程标准》来确定考查内容与标准；2．要着重考查学生的综合语言运用能力；3．要充分考虑学生实际生活和身心发展水平；4．要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情形命题；5．要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题，控制题量；6．要根据试题的考查目的和考查重点，科学、合理地制定评分标准。三、中考各题命题技术及改进建议听力理解能力是语言学习和语言运用能力中最基本的能力，听力技能与口头表达能力高度相关。直接考查学生通过听的途径获取信息、

3、分析信息并做出相应反映的能力；间接考查学生的口语能力。㈠听力理解试题的命制技术评析1．命题技术⑴听录音选图片近年中考听力测试中使用频率最高的题型之一，对学生简单的理解能力考查效率最高。要求：选用或绘制图示清晰、没有歧义、制作精美的图片案例1（三明卷）看图听句子，选出与句子意思相符的图(其中一幅是多余的)。(句子念两遍)1.2.3.4.5.______录音原文：1.Kangkangissettingthetableforhisfamily.2.IwastoldthathewouldgotoTibetbytrai

4、n.3.Thepianoisherfavouritemusicalinstrument.4.TheMonkeyKingisaherointhenovelcalledJourneytotheWest.5.It’sagoodtimetoclimbmountainsinautumn.(答案：1.F2.E3.B4.D5.A)9份试卷中除三明卷用这种题型外，还有龙岩卷、南平卷和莆田卷。案例2（泉州卷）对话理解：听对话，从A、B、C三幅图画中选出符合对话内容的图画。6.7.录音原文：6.—Whatdoyouwanttob

5、ewhenyougrowup?—Iwanttobeacook.7.—Somethingiswrongwithmywatch.—Don’tworry.Letmehelpyou.（答案：6.B7.A）除泉州卷外，用这种题型的卷子还有福州卷、宁德卷、厦门卷和漳州卷。但是，有些听录音选图片的题目设计的就不是很完美，如：ABC录音原文：It’smadeofpotato.Childrenlikeeatingitverymuch.Butactuallyit’sjunkfood.案例3点评：此题原文中有三句话，但如果学生只听

6、一句就可以选择出正确的答案来，其他两句的设置的必要性就学要考虑。值得欣慰的是，2008年各地市中考试卷中的图片质量都很不错，图示清晰、没有歧义、制作精美。2.听对话，选择最佳选项各地大多数听力试题都较好地运用了听对话，选择最佳选项这样的题型，有效地考查了学生的听力水平。如：案例4（漳州卷）16.HowlonghasMichaelbeeninZhangzhou?A.ForFivedays.B.Forthreedays.C.Fortwodays.(A)录音原文：W:WhendidyoucometoZhangzho

7、u,Paul?M:Icameherethreedaysago.W:WhataboutMichael?M:HecameheretwodaysearlierthanI.点评：这段对话非常短，但是所包含的信息却不少，选项中的词汇并不是命题人凭空杜撰的词汇做干扰项，学生必须理解对话才能选出正确选项，这样的题目信度、效度都很好。但也发现有一些题目在命题技术方面还存在一些不足，如：但也发现有一些题目在命题技术方面还存在一些不足，如：案例512.Themanislookingfora______.A.bankB.libra

8、ryC.hotel13.Thewomantellshimtogothereby________.A.carB.busC.train录音原文：—Excuseme,whichisthewaytotheGardenHotel?—TheGardenHotel?It’sabitfarfromhere.You’dbettertakeabusthere.—WhichbusshallItake?—Youcantak