中考各学科命题指导思想或命题原则

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1、江西省中考各学科命题指导思想或命题原则政治学科指导思想以社会主义核心价值体系为导向，继续坚持“德育为魂、发展为本、能力为重、生活为基、智慧为上、特色为求”的命题原则，突出思想品德课程“思想性、人文性、实践性、综合性”，努力使试题有利于引导提高学生思想道德素质，形成健康的心理品质，树立法治意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。历史学科命题

2、原则坚持历史课程的思想性、基础性、人文性和综合性，注重考查学生对基本历史知识的掌握情况；考查学生的学科素养和学习潜力；考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。坚持以学生为本，充分发挥考试评价的导向功能，激发学生学习历史的兴趣，为学生进一步的学习与发展打下基础。语文指导思想语文考试命题的指导思想是：有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平；有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据；有利于推进语文学科教学改革，促进学

3、生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量。考试结合我省初中语文教学实际，考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，考查学生掌握语文学习方法的情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。英语指导思想江西省2018年中等学校招生统一考试英语学科的考试（以下简称2018年英语中考）将按照教育部颁发的《义务教育英语课程标准》（20笛年版）（以下简称《课标》）的要求，参考英语学科核心素养的基本要求，结合我省初中英语教学的实际，兼顾初高中衔接和有利于学生未来英语学习的需求，科学地制定命题原则、考查目标及考查内容。注重测

4、试的鉴定功能和激励功能，发挥测试对日常教学的积极反拨作用。物理学科指导思想以《全日制义务教育物理课程标准（2011年版）》（以下简称为《标准》）为依据，全面考查学生在知识度。坚持以学习方式的改进生认识到物理与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标所规定要求的程生为本，充分发挥考试的导向功能。通过考试，促进教师教学方式和学生学和完善，进一步激发学生学习物理的兴趣，增强学生学习物理的自信心，使学与生活密切联系的重要性。并有利于高中阶段学校综合评价、择优录取，促进学生的均衡发展。一、命题原则物理学科招生考试必须坚持：根据学科课程

5、标准命题,严禁出偏题、怪题和人为编造知识和技能来分析问题、解决应有利于引导学生改变学习方的繁难试题；联系学生生活实际，考查学生运用所学的基础问题的能力，尤其应注重探究意识和实践能力的考查；试题式和促进教师改变教学方式。注意联系生活实际，加强科学设置开放性的实验题等基本原贝叽具体来说，物理招生考试的命题主要应关注以下四个方面：第一，落实物理课程标准的理念和目标。课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求是确定物理招生考试范围和要求的唯一依据，任何人不得擅自增删。第二，试题具有教育性。试题应注意体现积极的价值取

6、向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。试题的材料要具有时代性，能引导学生关注国家、人类和世界的命运。第三，考查物理基本知识和基本技能的试题的呈现方式要有较具体的问题情境，强调应用性，注重能力考查。注意理论和实际的结合，要学以致用，考查学生应用能力。试题要注重联系社会、生产和生活实际，渗透STS的精神，试题中涉及的物理情境要真实，能有效地考查学生应用物理知识分析、解决问题的能力。应力，但不宜把探根据具体情境，合理地选择科学探究的各个要素来考查学生的科学探究能力度，重点考查学生运用实究要素作为知识点进行考查。适

7、当加大对考生实验能力考查的验的原理和方法分析与解决问题的技能。要设置一定的具有探究性和开放性的题目考查学生的创新意识和创新能力，为学生在考试中展示自己特长和潜能提供机会。第四，试题合理、无科学性错误。一方面试题所选用的题型合理，试题的语言简明易懂、符合学生的阅读习惯，有利于学生发挥真实水平，赋分、评分标准科学合理；另一方面试题所涉及的知识应无科学性错误。数学学科考试应当在知识与技能、数学思考、问题解决、情感与态度等方面对学生进行全面的考查，不仅要考查对知识与技能的掌握情况，而且要更多地关注对数学思想方法本身意义的理解和在理解基础上的应

8、用；不仅要考查学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、创新意识与应用意识，而且要重视对学生的思维过程以及发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和数学表达等方面的考查。指导思想