小学语文第六册第三单元课文《翠鸟》的教学设计

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1、小学语文第六册第三单元课文《翠鸟》的教学设计　　　　教学目标　　　　1、了解翠鸟的外形特点感受翠鸟的美丽　　　　2、学习作者按顺序及抓特点进行观察的方法　　　　3、理解第一、二自然段中的一些重点词语如“小巧玲珑”等　　　　4、有感情地朗读并背诵课文第二自然段　　　　一、谈话激趣导入新课　　　　1、同学们你们喜欢小鸟这节课（出示图片）它的名字叫翠鸟（板书：翠鸟）　　　　2、你知道些关于翠鸟的知识呢（课前资料交流）　　　　（翠鸟又叫叼鱼郎、鱼狗是我国东南部常见的候鸟头大体小嘴长有棱角末端尖锐常栖息水边的树枝或岩石

2、上……）　　　　（看来大家对翠鸟的了解还真不少相信你们学了课文后会有更加深入地了解）　　　　二、初读课文感知大意　　　　1、请同学们先自由读读课文读准字音把课文读通顺　　　　2、检查字词：　　　　a．下面老师来考考大家这些词语你会读了（指名2位开双轨火车擦去拼音齐读）　　　　出示：苇秆　　　　小爪　　　　小巧玲珑　　　　腹部　　　　衬衫　　　　b．谁愿意来读读卡片上的词呀（出示：红色　　　　橄榄色　　　　翠绿色　　　　浅绿色　　　　赤褐色）　　　　师把卡片放到黑板上自己读读这些词语你有什么发现呀（这些词都表示

3、颜色）　　　　这些颜色你都会分辨（出示有颜色的图纸让学生选择师标出序号）　　　　过渡：同学们上课要多读多听多想刚才我们已经读了生字词现在来听听课文录音想想课文向我们介绍了翠鸟的些知识　　　　3、谁来说说课文向我们介绍了翠鸟的那些知识　　　　（小结：课文主要从外形、动作、住处三个方面向我们介绍了翠鸟的知识）　　　　过渡：描写翠鸟外形的是几个自然段呢请同学们快速默读课文找一找（板书：外形）　　　　二、细读课文挖掘含义　　　　过渡：找得真准这节课我们就来仔仔细细地读读这两段　　　　（一）学习第一段（投影出示第一段课

4、文）　　　　1、谁愿意来读读第一段读了这一段你知道了翠鸟的外形有什么特点呀　　　　2、（翠鸟有一双红色的小爪、一双透亮灵活的眼睛、一张细长的嘴）　　　　（师贴图片）透亮灵活的眼睛是一双怎样的眼睛呢（炯炯有神明亮……）　　　　3、这段中有个词概括地写出了翠鸟的外形特点你发现了（小巧玲珑）　　　　翠鸟的体形很小身长只有15厘米相当于大人的拳头那么大可以停在苇秆上呢　　　　4、学了这一段翠鸟给你留下了什么印象啊　　　　（小巧可爱）　　　　你能把翠鸟小巧、可爱的感觉读出来自己读一读指名老师觉得如果你能把写翠鸟外形特点

5、的词读好的话肯定能把翠鸟小巧可爱的感觉读出来指名齐读　　　　过渡：翠鸟的外形除了小巧玲珑还有什么特点呢　　　　（二）学习第二段（投影出示第二段）　　　　1、从几方面来介绍翠鸟羽毛的鲜艳（头上、背上、腹部）　　　　2、作者是怎样描写各部分的羽毛的呢　　　　头上的羽毛像橄榄色的头巾绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的衬衫　　　　3、用喜爱、赞美的语气读好2——4句　　　　4、这3句话与第1句关系（点明这样的段式叫总分段式）