“三疑三探”奖惩管理制度

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1、陈小“三疑三探”课堂教学模式奖惩管理制度为使“三疑三探”教学模式在我校扎实有效的运用，确保全体教师能熟练于运用此教学模式，改变教育教学观念，跟上新课改的步法，提高教育教学质量，特制定本制度如下：一、备课制度（25分）1、能按“三疑三探”教学模式流程备课，各环节齐全，并能按“三疑三探”教学模式上课，此项为满分。若有不用者，在周签、月检中只按30%记分。二、上课制度（25分）能按“三疑三探”教学模式上课，体现新课改理念，教师上课能真正做到“三讲”、“三不讲”，熟练掌握此教学模式，并能根据实际情况，自如的运用多媒体

2、教学手段，提高课堂效率。若学校随机听课,发现哪位教师备课不是为上课服务，随心所欲，想咋讲就咋讲，该月刀考评屮讲课一项得分按20%计算。三、观摩课、公开课（25分）1、学校领导身先士卒，不胆怯上“疑探”公开课，起示范带头作用，带头上公开课、观摩课。2、每周周前会上布置的听评课活动，讲课教师要积极准备，精心设计教案、课件，灵活运用“三疑三探”教学模式上课。对于态度不端正，直呼应付的教师，在月考评中讲课一栏按0分计算。3、学校推荐的参加镇级以上赛课活动的教师，要给与经济奖励。30元。市级一等奖奖金100元。市级二等

3、奖奖金60元。3、全体教师都要积极准备，能上公开课、观摩课、电化课。四、理论学习（15分）每位教师耍有专门的学习新课标、新课改、“三疑三探”理论学习笔记，每周有学习、有记录，不少于500字，并且每月至少有一篇不少于400字的心得体会。五、实践效果（10分）1、每位教师要及时把学校开展学习运用“三疑三探”活动的具体情况用信息形式上报屮心校。2、教师执教的“三疑三探”观摩课、公开课的获奖情况，纳入个人的年度目标考评之中。3、教师积极、认真撰写“三疑三探”教改论文、教学案例、经验材料以及教学反思。以上五项共计100

4、分，学期末，学校将组织考评小组，依据奖惩制度，逐人进行量化，纳入个人目标考评屮去。2012年11月陈小“三疑三探”课堂教学模式奖惩管理制度为使“三疑三探”教学模式在我校扎实有效的运用，确保全体教师能熟练于运用此教学模式，改变教育教学观念，跟上新课改的步法，提高教育教学质量，特制定本制度如下：一、备课制度（35分）1、能按“三疑三探”教学模式流程备课，各环节齐全，并能按“三疑三探”教学模式上课，此项为满分。若有不用者，在周签、月检中，只按30%记分。二、上课制度（35分）能按“三疑三探”教学模式上课，体现新课改

5、理念，教师上课能真正做到“三讲”、“三不讲”，熟练掌握此教学模式，并能根据实际情况，自如的运用多媒体教学手段，提高课堂效率。若学校随机听课,发现哪位教师备课不是为上课服务，随心所欲，想咋讲就咋讲，该月刀考评屮讲课一项得分按20%计算。三、观摩课、公开课（30分）1、学校领导身先士卒，不胆怯上“疑探”公开课，起示范带头作用，带头上公开课、观摩课。2、每周周前会上布置的听评课活动，讲课教师要积极准备，精心设计教案、课件，灵活运用“三疑三探”教学模式上课。对于态度不端正，直呼应付的教师，在月考评中讲课一栏按0分计算

6、。3、学校推荐的参加镇级以上赛课活动的教师，要给予经济奖励。30元。市级一等奖奖金100元。市级二等奖奖金60元。3、全体教师都要积极准备，能上公开课、观摩课、电化课。说明：以上各项分值在月考评中将按比例折分，如实填写。2012年11月