[精品]浅谈视唱练耳课的几种学习方法

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1、浅谈视唱练耳课的几种学习方法浅谈视唱练耳课的几种学习方法摘耍：视唱练耳课程是音乐教学中一门重要的基础课程，也是高考艺术类音乐专业学生的一门必修课程，这门课程是艺考音乐专业考试中的必考科。视唱练耳能力的高低能够引起音乐学习中一系列连锁反应。所以视唱练耳课程应该引起老师和学生足够的重视。笔者在近来的调查中发现，许多音乐专业的学生在学习的过程屮由于视唱练耳学习水平不够，制约了其其他课程的学习，比如在声乐的课学习中，学习新的歌曲时谱子唱不出来，找不到旋律的准确音准；再比如器乐的学生在试奏时，因为无法准确把握曲屮的节奏型以至于无法准确演奏。因此，视唱练耳的训练对于音乐专业学生的学习有着尤为重耍的

2、作用和意义。关键词：视卩氐练耳中图分类号:G718文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)11-0220-01如何学好视唱练耳课也是学生们值得思考的问题，下面我就视唱练耳课的学习方法提出自己的几点看法：1.视唱视唱就是看谱就唱。它是独立自主地将乐谱转化为有声的歌唱。首先，学生耍仔细看谱，不但要看到现在正在唱的音符，还应该超前阅读后而的音符，视唱时眼睛的〃视〃要先于〃唱〃。其次，用口唱谱时耍有演唱的状态，准确唱出音符的正确音高。在反复练唱较为熟练之后，可以大声唱谱，以提高视唱的训练质量和声音美感。再次，节奏和节拍的准确掌握也非常重要。视唱时可以通过用手击拍來体现节拍特点并固

3、定视唱速度,并为节奏的准确体现提供保障。在做好看、唱、击拍这几项工作的同时，用耳听也是非常重要的。用听来判断自己是否唱得准确，学会逐渐用听觉来控制自己所唱得音高、节奏、快慢等。做到口唱，耳听、心记、脑想、手划拍，调动自己身体的口、眼、耳、手四个部分协调—致地完成视唱。在视唱训练屮，可采用以下几个基本方法：1.1音阶练习：釆用各大小调音阶练习，进行调式感觉的稳定训练，培养稳定的调式感觉。因为每一部音乐作品都具有一定的调式调性，唱好音阶具有…定的调试调性结构的概念，对视唱好旋律以及乐感的培养，具有重要的意义。1.2音程的模唱与构唱练习。要先进行各种咅程的模唱，从纯一度，纯八度开始练习，然后

4、分别进行纯四，纯五，增四减五，其中包含有#4。降7。再进行大小三度，大小六度的练习，最后进行大小二度，大小七度的练习。1.3练唱视唱曲吋可以先找出曲中的难点音程难点节奏，进行难点分析后可以开始反复的难点练唱，难点解决后再进行整条视唱曲的完整练唱，并注意曲中的表情、速度记号,努力将视唱曲唱得准确、完整、流畅、有表现力。2.练耳练耳即听觉训练，练耳不仅可以训练学生敏锐的听觉，还可以培养学生的音乐记忆力。练耳的训练和视唱的训练是同吋进行的，绝大多数学生的听力都是可以通过训练得到提高的，尽管有的学牛敏感,有的学生迟钝一些，但是真正听不准的学生只有少数。练耳需要反复训练，由简单到复杂，由生疏到熟

5、悉。在练耳训练中，可以采用以下基木方法：2.1单咅练习可以以标准音a.为依据，用咅阶搭桥法唱出其咅高和唱名。因此，准确地唱好音阶中的每个音就尤为重要，每个音级都是一个阶梯，可以成为你听写的帮手。2.2咅程听记训练可以先从小咅程、协和咅程听起，然后再听大音程、不协和音程，可以先模唱音高再找出唱名和音程性质，也可以结合不同咅程的声咅色彩进行听辨训练。比如，大三度听上去明亮、流畅，小二度听上去尖锐、紧张；增四度听上去有向外的扩张感，减五度听上去有向内的收紧感。通过长期的训练，学牛会对音程的色彩、音与音的距离感都有所体会，在听到音程后，刚才所说的两种感觉就会马上在脑了里同吋出现，经过大脑的快速

6、分析后，就能得出正确的答案。因此要想准确听记，是要以听唱为先导，逐渐过渡到听记。2.3和弦训练主要是要能够熟悉各种和弦的结构、色彩以及和弦的不同转位，良好的乐理学习基础对和弦听记的训练很有帮助。每个和弦都有口己独特的咅响效果，如大三和弦明亮、小三和弦暗淡。和弦中的三个音，高音和低音相对较容易听出来，中间的音相对听起來要模糊一些，所以听辨吋可以先确定高音或者低音，然后再听中间咅。和弦的听辨要有顺序，同吋再结合和弦的听觉色彩和结构进行综合听辨、分析，最终会得出准确答案。2.4节奏训练通常要从掌握常用的基木节奏型入手，认识了不同的节奏型和音符吋值的比例关系，就能较为准确的区分并掌握不同的节奏

7、型。训练时可以用口读节奏，手打节拍。从会认节奏型逐渐过渡到会读、会听、会记，由简到难，由节奏短句训练开始，逐渐增加难度和篇幅。2.5旋律听写训练是为了培养多方面的能力，其中包括音高的听辨能力，音程连接的能力，辨明调性的能力，节奏记写的能力，记谱的能力等。这项训练是一个综合性的训练，因此在记写时要有口己方便记写的方法。女口，听到旋律的同吋采用〃点音〃的方法即用实心符头把听到的旋律中的音点写在线谱上,然后再将节奏补全。还可以用记写两头的办法，一•般