[精品]浅谈幼儿园区角游戏的“建构”

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时间:2019-11-20

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1、浅谈幼儿园区角游戏的“建构”浅谈幼儿园区角游戏的“建构”摘耍:区角游戏是一种自主性探索活动,也是一种师生互动的双边活动。在区角游戏中,孩子们除了可以在游戏中获得实践经验、拓展知识外,还能获得社会性情感等方面的发展。我们耍力求为幼儿创设开放的游戏空间和自主的游戏氛围。如何为幼儿建构丰富多姿的区角游戏呢?可以说:生活经验是区角游戏的“源”,材料是区角环境的“泉”,教师的策略性指导是游戏顺利开展的有效保证。同时还需要教师在游戏中耐心观察、用心聆听幼儿,在与幼儿共创开放性游戏环境及宽松的心理环境屮不断优化。

2、关键词:区角游戏;经验;材料;指导中图分类号:G610文献标志码:A文章编号:1674-9324(2014)06-0273-02游戏对幼儿来说就是他们的生活。孩子喜欢游戏活动,是因为其符合他们的年龄特征,符合其身心发展的各种需耍。特別是区角游戏,孩子们除了可以在游戏中获得实践经验、拓展知识外,还能获得社会性情感等方而的发展。我们耍力求为幼儿创设开放的游戏空间和自主的游戏氛围。为幼儿建构丰富多姿的区角游戏,使孩子获得更加全面和谐的发展。一、用现代化多媒体手段再现和积累生活经验区角游戏活动是与幼儿的生活

3、紧密相连不可分割的。幼儿在怎样的环境屮生活,就能创造出怎样的游戏情境。区角游戏的内容来源于生活,同时也是幼儿生活情境的再现。因此,在指导区角游戏活动时,首要的任务就是要拓展幼儿的生活经验,帮助他们丰富游戏素材。利用先进的现代化多媒体手段可以帮助幼儿再现和积累生活经验。教师是孩子游戏的支持者和引领者。当发现孩子的一些游戏活动时,耍及时捕捉,并利用利用图片、录像等将相关生活场景进行再现。让幼儿在直观感知的基础上,分享经验、丰富游戏。使有不同生活经历的孩子,都能借助有限的教育资源,获得发展。如在开展“大卖

4、场”游戏时,可以预先将卖场中的物品摆放、人们的买卖活动以及收银员、理货员、促销员的工作录制下来,讣幼儿获得身临其境的直观感知。还有一些游戏活动场景,如服装厂、染印车间等,虽然这些地方生产出来的东西孩了们都很熟悉,也很适合成为孩子的游戏内容,但是幼儿平时生活中很难参观到现场的制作过程。还有一些地方考虑到健康和安全因素,不太适合幼儿前往,如加油站等,这也可以通过资料片的播放,帮助幼儿获得相关经验。虽然有的孩子已经有了相关的生活经验,但是没有通过集中、有预设问题提示的观察,还不能马上在游戏中再现出来。通过

5、录像资料的呈现,可节省过多的回忆交流、现场参观的吋间O通过有目的地观察交流后,再开展游戏活动,可以大大提升效率,使幼儿在游戏场景的自主创设。在游戏互动中有更直观的经验可供模仿,有效地帮助幼儿丰富游戏素材。二、用收集和利用材料的方式拓展开放性游戏环境皮亚杰说过“儿童认知发展要在其与环境的交互作用中获得”。幼儿的活动需要环境的支持。在开放的游戏环境中,幼儿在与游戏材料的互动中增进智慧、增长知识、积累经验。在创设游戏环境吋,要用收集充足的游戏材料和对材料有效利用的手段来进一步拓展开放性游戏环境。1・把收集

6、材料作为拓展开放性游戏环境的前奏曲。充足的游戏材料是幼儿游戏、操作的有效保证,能使孩子在游戏中自主选择、大胆创意,这也直接影响到幼儿参与游戏的兴趣及在游戏中的发展。那充足的游戏材料从哪里来?靠老师单方面的收集是有限的,要发动孩子和家长一起收集,实现家园共同参与游戏的前期准备工作。当发现收集來的材料不够理想吋,可根据季节特征、课程进行和孩了们的兴趣等因素,巧妙地加以引导,逐步丰富。如,我们在开展大卖场游戏吋,经过前期的经验分享,孩子对游戏已有了初步的构想。于是发动孩了收集大卖场里的“货物”,各种琳琅满

7、目的商品与FI俱增。我们除了对孩子收集来的商品大加赞赏,激发孩子参与的热情外,还要关注材料的数量、品种、实用性、安全性等因素。通过教师巧妙的引导,使材料更具价值。收集材料的过程不仅能激发幼儿创设游戏环境的积极性,还能使幼儿在这一过程屮进行思考和构想,进一步提升游戏经验。丰富的材料配备也是开放性游戏活动成为可能。2.把对材料的有效利用作为拓展开放性游戏环境的主旋律。当材料收集到一定丰富程度时,如何引导孩子有效利用材料,共创开放性游戏环境?我认为要做到精、巧、新。首先,我们要引导孩子对收集来的材料进行筛

8、选,使游戏材料更“精”。这么多的游戏材料,肯定不是每一样都适合的。于是让孩子在一种口由、民主的氛围中口主选择,进一步完善游戏环境。例如,我们在开展“娃娃家”游戏时,孩子想要为娃娃过生H,于是就收集來了各种各样的“蛋糕”,有上下分体组装的蛋糕盒,有泡沫做的大号蛋糕盒,还有小号的折叠式蛋糕纸盒……在这么多蛋糕盒中,让孩子边游戏边自主选择。在一次次尝试中,孩子们发现上下分体组装的蛋糕盒,虽然很漂亮,但是不便于携带。泡沫的太大,小桌了上摆放不方便。小号的小巧玲珑便于携带,非常

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