[精品]浅谈高校图书馆学科导航平台建设

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1、浅谈高校图书馆学科导航平台建设浅谈高校图书馆学科导航平台建设摘耍：高校图书馆在信息产业的发展过程中占据着重要的地位。近年来，图书馆的传统服务模式得到了很大的进步，学科导航建设正是图书馆服务模式迅速发展的产物。目前，在图书馆领域学科导航已变成了一个热门的话题。在国内外，许多高校图书馆已经建立了学科导航这一方便快捷的服务平台，并为广大用户提供了查找各类学科信息的新的平台。关键词：学科导航；信息资源；图书馆建设中图分类号：G647文献标志码：A文章编号:1674-9324(2014)26-0010-02学科导航在数字化图书馆建设屮是一项突破传统信息资源检索模式的关键技术，

2、是对网络信息服务模式的一种探索。学科导航的目的是使读者迅速地可从一个网站直接漫游到导航链接的互联网的某个角落，引导读者在最短时间内找到关于某一专题的网址或数据的集合。一、关于学科导航的理解学科导航以特定学科为基点，应用计算机技术、网络技术，再结合超文本技术，对海量的无序、分散的信息资源进行挑选采集、分拣筛选、整序，再用合适的分类法以及推介，为广大专业人员指引获取国内外相关领域的最新信息的最短路径。本质上它是一个虚拟的信息资源库，在物理上并不存储任何实际的网络资源。可以说学科导航是图书馆的一种资源地图，是读者获取所需信息的最初阶段用到的定位系统，是一种指出获取学科信息

3、途径的目录和指南，它可以指引用户到特定的地址获取所需的健康信息。二、学科导航建设背景广义的讲学科导航的产生和兴起是基于大量科研工作者对规范化的网络学术资源的需求而建设的。以前如果说“找不到用户所需的信息”那是因为在网络上信息太少，而现在“用户找不到所需”的信息则是因为网上零散的信息太多。这就产生了能够按照用户的需求提供更准确结果的各种个性化服务。学科导航作为一个个性化主动服务，将使读者通过尽可能小的努力去获得尽可能完善的服务。它是信息领域发展的产物，是进行图书馆数字化建设的必要条件之一，苴耳标是实现“信息找人，按需服务”。三、学科导航的特点学科导航对网络上与某一主题

4、相关的站点进行收集，按照方便用户检索的原则，以用户熟悉的方法组织起来，更适应用户的需求。作为学科建设的基点，学科导航具备了浏览、检索以及相互交流等功能，并具有以下儿个特点：1.针对性和专业性。作为一种个性化服务学科导航的实质是其针对性。它的针对性在某种程度上体现了它的专业性。高校图书馆的学科导航是为教学和科研人员服务的。学科导航可以根据自己的服务对象的需求來建设。高校图书馆的每一种学科导航是针对某一学科的、围绕着某一主题的。一般都用专业搜索引擎或专业网站来查找获取某…学科的专业信息。专业搜索引擎和专业网站在专业信息查找方面更具有优势，是获取专业学科信息的-个捷径，从

5、而学科导航收集的相关信息资源必须具有较强的学术性。它以高质量的信息资源作为重点，供读者参考。学科导航组织信息资源的方法是将信息资源按照某种事先确定的概念体系分门别类地逐层加以组织，用户先通过浏览的方式层层遍历，再通过信息检索连接到和应的网络信息资源。这样组织的信息的专题性和针对性比较强。2•准确性和系统性。学科导航必须保证收集信息的准确性，不能随意的把网络上流传的没有根据、不靠谱、没有学术性的信息作为高校图书馆学科导航的内容。它的内容必须通过专业性的收集、筛选、审核等流程。导航要根据图书馆的具体情况來把网络资源归入馆藏的体系当中，并使之成为图书馆资源的有机组成，保证

6、文献信息资源的系统性。学科导航本身是一个系统，系统内部因素之间、系统与外部环境之间存在着相互联系。建设过程中要特别注意内部和外部因素之间的相互联系，并体现它的系统性原则。3•实用性和全面性。学科导航的实用性取决于它是否从实际需要出发进行资源收集，以最大限度地满足读者的需求。学科导航设置了多元化的栏冃，内容比较全面。图书馆学科导航以馆藏资源为主，同时还收集了其他网络资源，其屮包括政府免费资源、国内外高校图书馆及相关研究机构的网站资源、各类门户网站及学习网站等，覆盖度内容范围比较丰富。学科导航通过把真止属于某一学科的内容全面纳入，把各类资源充分挖掘、整合而提高了它的实用

7、性和全面性。4•易用性和互动性。学科导航是图书馆在网络环境下的一种新业务。方便、快捷、直观的界面，多样的学科导航链接入口，很大程度上节省了读者在信息海洋中捞取所需信息的时间和成木。学科导航通过个性化的推荐、个性化的信息检索以及个性化的网站网址等形式为读者提供一个简单、易用的服务平台，用数据挖掘技术较少地减少了知识从获取到利用的中间环节。除此之外，读者还可以以电子邮件方式与导航建设人员进行互动，可以进行信息咨询以及资源推荐。四，学科导航建设的主要工作机制1•人员培训。对于学科导航建设而言，人员培训是关键。导航建设人员必须接受系统的培训，要让他们明确自己的工作目标、