幼儿园小班的教案范文

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1、幼儿园小班的教案范文　　　　幼儿园小班教案：认识大和小　　　　一、活动目标　　　　1．学会目测有明显大小差异的物体懂得物体的大小是通过比较来认识的通过观察总结出小儿歌培养幼儿的语言表达能力及概括能力　　　　2．通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变初步发展幼儿的多向思维　　　　3．激发幼儿探索的主动性、积极性培养幼儿探索的兴趣　　　　二、活动准备　　　　1．萝卜若干个大篮子和小篮子各一个　　　　2．气球若干个　　　　3．可变大或变小的食物若干种如饼干、水果、青菜、木耳干等　　　　三、重点难点　　　　1．在学习中获得“比较才知大和小”的概念　　　　2.让幼儿在掌握

2、大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维　　　　四、活动过程　　　　（一）、比一比　　　　教师：小朋友和老师一起来玩拔萝卜的游戏好不好　　　　1．每次请两名幼儿一起来拔萝卜每人拔一个认为大的就放大篮子里认为小的就放小篮子里　　　　2.提问：你是怎样知道大和小的（两个萝卜放到一起比一比就知道了）　　　　3.教师小结：要知“大”和“小”两个相比较　　　　4.学儿歌：大和小　　　　个萝卜大个萝卜小　　　　两个在一起比比就知道　　　　5.谁愿意说给大家听鼓励说得好的小朋友　　　　（二）、找一找　　　　1．请幼儿将手放在眼睛前当望远镜大家一起来找找教室里的“大”和“小”　　　　2．

3、将幼儿分成两组玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大?　　　　（三）、变一变　　　　1．引导幼儿想一想：有些能够变大和变小的物体　　　　(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞)　　　　2．老师准备了好多气球请小朋友自己试着把气球变大再变小好不好　　　　（1）、每名幼儿发一个气球用口将气球吹大体验气球由“小”变“大”　　　　（2）、再将气球里的气慢慢放掉体验气球由“大”变“小”　　　　3．大家围坐在桌前观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物　　　　提问：怎样使食物变大、变小?：　　　　(吃一吃、炒一炒、切

4、一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎)　　　　分享食物把好吃的东西变小、变没有　　　　五、活动延伸　　　　1．继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识　　　　2．展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事)帮助幼儿初步理解“长大”的概念　　　　3．充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小　　　　六、活动评价　　　　本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发

5、展多角度的、多层面的思维　　　　在教学上打破了过去数学课的传统模式根据小班幼儿年龄的特点寓数学教育于语言、游戏之中一系列的游戏活动使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识在教学内容的选择上注意到了发展性原则循序渐进步步深入　　　　活动过程符合幼儿的心理活动效果非常明显孩子们积极投入自主探索兴趣非常浓厚有意犹未尽的感觉整个教学过程充分体现出“学生为主教师为辅”　　　　玩沙活动：为小马造树林目标：　　　　1、通过铲沙拍沙等动作促进幼儿上肢动作的发展　　　　2、培养幼儿初步的环保意识　　　　3、在玩沙中让幼儿自由结伴培养幼儿合作游戏的能力重点：目标1难点：想出各种办法堆

6、沙山　　　　准备：　　　　l、幼儿每人一顶帽子一双拖鞋　　　　2、玩沙工具（铲子、小桶）　　　　3、每人自制插塑小树若干　　　　过程：　　　　（一）引题　　　　1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……后来树林被人砍光了　　　　2、提问：树被砍完了小鸟能生活在树林里　　　　3、激发幼儿再造树林的愿望　　　　（二）交待玩沙要求　　　　1、使用铲子要小心顾前又顾后铲子别举太高以免沙子扬起落到小朋友身上　　　　2、沙子若丢入眼睛中不要用手揉要请老师帮忙　　　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子才能出沙池　　　　（三）幼儿玩沙教师指导　　　　1、鼓励幼儿自由结伴用不同的工具玩　　　　2、

7、想出各种堆沙山的办法如铲沙用手捧沙用手兜沙再把沙拍得紧紧的不会塌下来　　　　3、在造好的山上种树木变成树林　　　　（四）结柬部分　　　　1、表扬幼儿的造树林行为体验为小鸟做好事的自豪情感　　　　2、整理衣着回教室　　　　一、领域：想象力语言力　　　　二、主题：会想到什么　　　　三、教育目标：通过色彩的大胆运用培养幼儿的自信心和成就感　　　　四、教育活动：　　　　（1）操作准备：练习册第一册彩笔数支　　　　（2）引入：请小朋友看看苹果会想到什么颜色和红色花朵一样的红请幼儿给苹果涂上红颜色　　　　请小朋友看