小班《新年好》教案

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1、小班《新年好》教案　　　　活动准备：　　　　钢琴　　　　活动过程：　　　　一、律动、练声　　　　《我们大家做得好》　　　　《这是小兵》　　　　《好宝宝》　　　　《讲卫生》　　　　二、导入活动　　　　1、教师：小朋友们！祝你们新年快乐每天开心、快乐、健康的成长！　　　　教师：刚才苏老师都说了些什么呀你们知道苏老师为什么要说这些话　　　　小结：苏老师刚才说了一些祝福的话祝小朋友们新年快乐我们很快就要过新年了哦！过了年我们小朋友们就又长大一岁啦！　　　　2、教师：小朋友们长大一岁之后就要变得更懂事更听话了！过新年的时候小朋友也要对我们的家人也说一些祝福的话谁会来说一说呢　　　　教师引导幼儿说

2、一些对长辈祝福的话语：新年快乐身体健康等等　　　　3、教师：今天老师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做《新年好》我们一起来学一学吧！　　　　三、幼儿欣赏歌曲　　　　1、教师：请小朋友们先听一听苏老师是唱的等下要请小朋友们一起来说一说教师弹唱歌曲《新年好》之后提问幼儿：歌曲的名字叫什么刚才苏老师都唱到了什么内容呢　　　　2、教师再次弹唱歌曲请幼儿完整欣赏教师提问幼儿引导幼儿讲述歌词内容　　　　3、教师：小朋友这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢嗯对啦！每当过新年的时候很多地方都会放这首好听的歌曲哦！小朋友你们想学　　　　四、请幼儿学唱歌曲内容　　　　1、教师在幼儿熟悉歌词之后带领幼儿一

3、起学唱教师弹奏歌曲旋律带领幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词　　　　2、教师带领幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容教师唱大声幼儿跟着老师唱小声　　　　3、教师弹奏歌曲请幼儿跟唱歌曲　　　　五、结束活动　　　　教师：小朋友快过新年了我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听祝你们的家人新年快乐哦！　　　　活动目标：　　　　1、熟悉歌曲旋律感受演唱新年的气氛　　　　2、用声音来表现新年的欢乐　　　　活动目标：　　　　1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱　　　　2、让幼儿感受新年到来的快乐　　　　活动准备：　　　　音乐磁带、录音机ppt　　　　活动过程：　　　　一、引发兴趣：（谈话导入）　　　　1、听《大

4、鼓》的音乐,一起复习儿歌.　　　　师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?　　　　2、师：新的一年就要来到你们喜欢过年过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?　　　　过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿.　　　　二、唱唱说说　　　　1、师：出示新年图片让幼儿观察引导幼儿说出图片里的人在做什么同时引导幼儿说出歌词　　　　2、教师一边拍节奏一边说歌词并请幼儿说说　　　　3、播放ppt《新年好》歌曲　　　　4、请幼儿伴着音乐一起演唱　　　　5、师幼共同唱　　　　三、展示分享、情感激发　　　　1、展示分享：幼儿可分为三组小鸡队一组小鸭队一组小猫队一组看组能跟着音乐的节奏进

5、行摆动小乐器对摆动的好的提出表扬并请他上来让其他小朋友一起学一学！　　　　2、情感激发：师：小朋友我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年还可以用些方式来庆祝新年呢（小朋友之间互赠礼物等）　　　　四、扩展放松　　　　师放听音乐幼儿自由找好朋友一起表演（师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作）　　　　活动反思：　　　　《新年好》是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课为了配合新年的气氛特别找来与之匹配的新年好flash使气氛更为欢快与高兴　　　　目标反思：建立的两个目标与小班儿童的年龄特征相一致第一个是音乐的目标在运动中我总是以节奏为主线让孩子们用小乐器和音乐来唱歌和跳舞激发孩子的学习兴趣但

6、应该明确的是在发展过程中节奏的目标并不能唱出目标的节奏第二个目标情感目标孩子们都很开心在欢快的音乐氛围中歌舞感受着新年的气氛　　　　过程反思：过程还是平滑的一个环节是紧密相连的然而在各个环节的转换中我们需要考虑如何掌握语言例如当我们把大圆桶引入新年时我们可以更简洁、更一致为了提供和创造环境我提供了多种乐器（手铃、杆铃、铃鼓、沙球、等）引导他们与物质相互作用但由于很多种乐器让孩子不理解他们的浓度仪如果能把一个或孩子能了解或使用手或零杆铃乐器我认为这门课有它存在的价值在整个活动中我想我还是说得太多了尤其是在新年期间我会做些什么如果老师换了话题你会庆祝新年这样一个开放的话题孩子会很兴奋愿意回

7、答当孩子们一个接一个地回答时老师会进一步总结他们孩子的经验帮助他们改进这将为他们以后的工作提供更大的帮助和信心　　　　虽然这个节日时间不长但孩子们总是在活动中投入他们可以与活动的材料互动这可以从他们的快乐唱歌和反射跳跃基本上每个孩子都喜欢唱歌跳舞