幼儿园小班音乐教案及反思范例

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1、幼儿园小班音乐教案及反思范例　　　　幼儿园小班音乐教案及反思篇一：小班音乐活动《小兔和狼》反思　　　　《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动并能大胆地表现自己的情感用自己喜欢的方式进行艺术表现活动让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感彼此建立起信任、了解和友谊因此在组织小班音乐游戏活动《小兔和狼》前我认真揣摩教材根据小班孩子的年龄特点在活动前先丰富幼儿的经验并为活动做了教具以及各方面的准备工作一节活动进行下来感觉基本达到我想要的教学效果下面我就说说我这节活动的收获和感受：　　　　一、激发幼儿的表现欲　　　　为了激发幼儿的表现欲活动一开始我就以兔妈妈的身份带

2、幼儿到森林里玩自然地进入教室通过音乐律动作为本次活动的开场导入幼儿在《兔子舞》的音乐中模仿小兔子跳到草地上这个环节在无形中激发了幼儿的学习兴趣为接下来模仿小兔子和大灰狼打下了基础　　　　二、音乐活动要符合幼儿的年龄特点和实际水平　　　　小班的幼儿比较喜欢模仿本次音乐游戏正好适合幼儿另外幼儿在小班的时候动作发展水平不是很高所以这里我没有苛求幼儿一定要有多优美的动作来表现小兔子和大灰狼而是将重点放在音乐上首先欣赏a段音乐分辨出音乐中的动物客人是小兔子然后进行简单模仿；再欣赏b段音乐发现跟第一段音乐不一样b段音乐是大灰狼然后才进行完整游戏我采用了循序渐进

3、的教学法由浅入深由易到难这样能保持幼儿主动参与的热度幼儿不会以太简单而感到枯燥乏味也不会以太复杂而感到缩手缩脚只有这样孩子们才会感到亲切易学、易掌握有了成功感他们以后进行活动时也会情绪欢乐学习积极性高兴趣浓厚　　　　三、利用多种形式为音乐游戏做铺垫　　　　要上好一节好的音乐游戏课还需要很多的准备工作做铺垫比如本次活动中我为幼儿创设了一个较好的游戏环境布置了草地、房子、大树等等使得幼儿很容易就进入了角色在完整游戏时孩子们完全沉浸在情境中乐于听音乐玩游戏在大灰狼音乐出来时很快的找地方藏了起来　　　　四、及时表扬、重点指导、鼓励幼儿参与到活动中来　　　　

4、表扬是激发幼儿表现自己的良药表扬还能保护幼儿刚刚萌芽的自尊心让幼儿体会到活动的乐趣在第一次播放a段音乐时很多孩子还不一下子都听出音乐中藏着的动物客人是小兔子许多小朋友都回答了“小猫、小鸡、小鸭”等等甚至还有幼儿回答了“狮子、老虎”在这里我采用了鼓励的方式请幼儿“在想一些、“仔细的听一听”揭晓答案后再用表扬的方式鼓励幼儿“猜一猜小兔子在干什么”　　　　本次活动仍有很多不足之处在幼儿欣赏a段音乐后我没有请幼儿尝试自己模仿小兔子而是在老师带领下模仿这就局限了幼儿的思维没有给幼儿一个独立思考的空间；并且在第一次游戏时有的小兔子因为没有藏好或是动了而被大灰狼

5、抓住我没有跟幼儿强调这一后果所以小朋友们在第二次玩游戏时没有重视会被大灰狼抓住；另外第二次游戏时我只请了一个幼儿来做大灰狼幼儿的参与性不足应该要多请几个小朋友来做大灰狼使幼儿充分体验到两段音乐的不同总体来说活动目标达成还是较好　　　　幼儿园小班音乐教案及反思篇二：小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱教案与反思　　　　活动由来　　　　在幼儿来园时我发现有一些幼儿从家里到幼儿园都是要家长抱着来要本活动主要是让幼儿理解歌曲学唱歌曲在歌曲中知道自己长大了不要长辈抱了　　　　活动目标　　　　1.能熟悉歌曲《好孩子不要妈妈抱》边唱边做动作　　　　2.知道自己长大了不

6、要妈妈抱了　　　　3.喜欢用动作表现歌曲体验音乐活动的快乐　　　　活动准备　　　　1.音乐《好孩子不要妈妈抱》　　　　2.自制图片：小鸟跟在鸟妈妈后面自己飞；小猫跟在妈妈后面叫；好孩子和妈妈手牵手一起走；小兔子和妈妈蹦蹦跳；小鸭子和妈妈摇呀摇小乌龟和妈妈爬呀爬等图片　　　　3.音乐《好孩子不要妈妈抱》图谱　　　　活动过程　　　　一、图片导入引起幼儿活动兴趣：　　　　1.师：今天我们小二班来了几位小客人我们把他们请出来（出示图片）　　　　2.师：谁来啦小兔子蹦蹦跳不要妈妈抱小鸭子摇呀摇要妈妈抱（引导幼儿说说“不要妈妈抱”）小猫咪自己叫都不要妈妈抱（鼓

7、励幼儿做做小兔子、小猫、小鸭子的动作）　　　　3.师：猜猜看还有谁会来（幼儿自由想象）　　　　4.出示小鸟（鼓励幼儿用动作表现小鸟飞）“小鸟自己也不要妈妈抱”　　　　二、初步欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》　　　　1.师：小鸟会自己飞小猫会自己叫今天老师带来的歌曲里还有一位朋友会是谁呢我们一起去听听看（教师范唱加动作）　　　　2.师：除了小鸟和小猫歌曲还有谁他要不要妈妈抱（让幼儿说）　　　　3.师:让我们在听一听还有一位好朋友是不是“我们”（伴奏加范唱）小结：我们小二班的小朋友耳朵真灵巧是“我们都是好孩子”要不要妈妈抱　　　　三、学唱歌曲　　

8、　　1.师：这首歌好不好听想不想学一学这么好听的歌曲我们用好听的声音　　　　学一学吧注意小动物出现的前后顺序喔（播放歌曲跟