小班社会教案找春天

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1、小班社会教案找春天　　　　设计背景　　　　让孩子在大自然中感受春天的美丽知道春天大自然的变化激发孩子对春天无比热爱的感情　　　　活动目标　　　　1、通过踏青并看照片观察、发现知道春天大自然的变化　　　　2、通过讲述活动感受春天的美丽　　　　3、通过看画面听歌曲画一画等活动激发孩子对春天无比热爱的感情　　　　重点难点　　　　让孩子感受春天的美丽知道春天大自然的变化　　　　活动准备　　　　照相机、卡纸、垫板和夹子、记号笔、音乐　　　　活动过程　　　　一、激发导入　　　　1、谈话激趣　　　　2、播放歌曲

2、：春天在里　　　　3、组织孩子在歌曲中找春天　　　　二、参观乡间的春色　　　　1、预设问题：现在季节请你和老师一起到户外找一找春姑娘给我们带来了什么样的景色　　　　2、带幼儿到户外去参观乡间的春景（柳树、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）　　　　三、讲述春天动植物天气、人们活动的变化　　　　1、我们在外面发现些春姑娘为我们带来了礼物　　　　2、你们想不想把春姑娘给我们带来的礼物记录下来?　　　　3、让幼儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上　　　　四、欣赏春天的变化　　　　1、请幼儿利用投影仪

3、介绍自己找到的春天的美景（幼儿用记号笔记录在记录卡上）　　　　1、老师这里还有许多春天的美景我们一起来看看　　　　2、播放教师拍摄的春天美景和幼儿一起讨论观赏　　　　3、教师总结春姑娘为我们带来了什么些礼物（春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛）、天气变暖）　　　　五、画春天　　　　1、组织孩子们用画笔把春天画一画　　　　六、唱春天　　　　组织孩子合唱：春天在里　　　　教学反思　　　　春天到来就带孩子们来到户外观察大自然的变化并且我为了让孩子们能够方便观察我还是决定让他们

4、在户外里面进行探索、观察、寻找当告知孩子们要到户外去观察孩子们表现的非常兴奋一个个都活蹦乱跳的孩子们总是喜欢自己可以参与其中动手做一做的事情我也很乐意给孩子们安排这样的活动　　　　另外活动前的准备我也思考过总觉得单纯的让孩子们拿着一张纸去画画太缺乏趣味感了而且拿着薄薄的纸张在外面作画也很不方便所以我就为孩子们提供了垫板和夹子让铅画纸可以夹在垫板上果然在户外的时候看到孩子们行动方便纸也没有弄碎、弄皱　　　　让孩子们探索就要给孩子们绝对的自由所以探索前我就告诉孩子们下去以后可以自己早幼儿园里面到处寻找

5、春天前前后后都能够找在我这样的语言引导下我们的孩子们并没有出现挤在一起的现象而是自由自在的到出看看、走走、画画唱唱而我就想是他们的影子拍摄他们发现的东西回到教室后给孩子们重新温故而知新在幼儿园里寻找春天、感受春天　　　　活动结束后我还有另外一个体会我们的孩子在自己的亲身探索之下回到教室后孩子们在讨论时反而很安静没有出现坐不住椅子的现象我想：这是孩子们感兴趣的事情他们很想和同伴分享自己的发现呢！