综合实践活动课程的基本理念及实施策略

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1、综合实践活动课程的基本理念及实施策略综合实践活动是我国基础教冇课程改革实践中，涌现出的一种新的课程形态，它的设置既适应我国当前述行索质教育的要求，乂顺应世界课程改革发展的趋势。综合实践活动课教学要以探究为中心，使学习主体实现主动发展，要以现实牛活为依托，注意“牛活的回归”,要以体验为基础，强调理性认识与非理性认识相统一，要以活动为根本，注亜感性认识与理性认识相统-。它的设置是对传统课堂教学的变革，是使索质教冇落到实处的一-种很好的途径。让我们走进综合实践活动课程，来了解它的课程理念和实施策略。准确

2、把握综合实践活动课程的基本理念作为一类具有独特功能和价值的新型课程，准确的确定和完整地把握其基木理念，对课程的实施和开发，具有十分垂要的童义。☆宅确把握课程的总目标与其他类型的课程一•样，综合实践活动的课程目标也涉及知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等维度。但与其他类型课程的H标相比较，综合实践活动课程更强调过程与方法、情感态度与价值观等维度的口标，引导学生在活动过程中实现课程的发展价值。综金实践活动的总日标是通过密切学牛为牛活的联系、学校与社会的联系，帮助学牛获得亲身参与实践的积极体验和丰富

3、经验；提高学生对白然、社会和口我z内在联系的整体认识，发展学生的创新粘神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。☆面向学生完整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间综合实践活动的开发与实施要克服当前基础教冇课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，而向学生完整的生活世界，引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。从学生与自然、学生与他人和社会，学生与自我发展三个纬度，整体上把握活动的内容和方法、层次和过程。要关注学牛现实和未来的需要，为学生的发展提供开放的空

4、间。而向完整生活，而向未来需要综合实践活动它要而向学生完整的生活领域，将学生的生活世界和科学壯界融合起來，选择和设汁活动的内容，既关注学生现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，乂兼顾学生长远发展，满足未来知识经济社会对人才丰富多彩的要求，秉持多元价值标准，因地制宜开发各类活动资源，提倡学科渗透，鼓励文理交融，体现个人、自然和社会的内在整合，既坚持整体规划，周密设计，又鼓励另辟蹊径，开放生成，在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬利健康发展☆坚持实践性学习，关注学习方式变革两种沖习的取木方式：以传承为特

5、点的接受式学习，以学习结论为目标，是一种被动的学习方式；以发现为特征的探究式学习，以学生主动参与，身历亲经为特征，是i种过程性学习。“活动”作为过程性学习的载体是主体有忖的地作用丁•客体的行动。要为学牛设计多种性质的“学习空间”，帮助学生通过操作、考察、实验、探究等活动解决问题，感受生活。既强调学生“主动合作探究”的过程，乂要强调认识和理论対活动与实践的指导和调节作用。要鼓励学生积极探索，大胆实践，感受探究过程带来的乐趣，又要对活动加强指导，在实践中总结和提高。实现从经验到理论的提升。☆着眼可题"

6、解决，重在方法过程体验着眼“问题”解决，重在方法过程体验：综合实践活动的开发以问题解决为中心，它是在问题的解决过程中实现其教育功能的。发现和确定研究的问题是活动实施的前捉，关注学牛在活动过程中的积极体验和科学方法习得是活动成功的关键。以问题的解决为中心：综合实践活动，为学牛编织的是一条与学牛在其中的现实世界发牛联系和相互作川的纽带，解决问题的过程为学生认识世界和感受生活创造了良好的条件。为培养学生对问题的敏感，形成问题意识和提高发现问题的能力，活动组织者要努力创设情境,循循善诱地引导学生对口己感兴

7、趣的问题“亲历实践，深度探究”，从而获得对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识和深刻感受，同时，要着眼于对学生科学方法的训练，使学生了解获得科学结论必需遵循的一般程序和方法。•《基础教育课程改革纲要（试行）》综合实践活动在课程体系中的地位☆综合实践活动的界定综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运丿IJ,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。它是《九年制义务教育课稈计划》所规定的小学3-6年级的一门必修课程。（《基础教育课程改革纲要》）高度

8、关注儿童青少年思想道德建设，进一步深化以发展学牛的创新梢神和实践能力为重点的素质教育，成为我国当前基础教育改革与发展的重要使命。引导学牛在枕会牛活中学会处理人与自然、人与人、人与社会等基本关系，发展学生的科学精神与创新意识、信息意识与技术意识、劳动观念与动手能力，培养学生的社会责任感和参与社会实践的能力，是索质教育的重要任务。为实现素质教育的宏伟廿标，基础教育的课程体系亟待改革与创新，设计与实施综合实践活动是适应这一需求的重要举措。每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学