浅谈综合实践活动课程实施策略

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1、浅谈综合实践活动课程实施策略摘要：综合实践活动课程作为一门中小学必修课程，不是其他课程的辅助和附庸。这门课程是一种勾各学科课程领域有着本质区别的课程领域，我们在新一轮的课改中，始终要把综合实践活动课程的实施作为一个重点來抓。本文从几个方而浅谈了一些有关综合实践活动课程实施的策略。关键字：综合实践活动实施策略创新综合实践活动课程作为一门全新的必修课程，它的有效歼展能够推进以创新精祌和实践能力为重点的素质教育，改革和创新基础教育的课程体系，既适应了学生个性发展的需要，又迠应了社会发展的需求；既继承了我网基础教冇的优秀传统，又体现

2、了当前素质教育的内在要求。我们在新一轮的课改屮，始终把综合实践活动课程的实施作为一个重点来抓。卜*面浅谈一些有关综合实践活动课程实施的策略。一、加强综合实践活动课程开展的制度建设和管理，明确综合实践活动课程。要保证综合实践活动课程落到实处并深入的开展，没有相应的教学管理制度来支撑和保障是难以想象的。为此，我们要根据本地和本校的实际情况，制定必要的规章制度，明确综合实践活动课程，把综合实践活动课程写进课农，以保证课程的有效实施。一是学校要有详细的综合实践课程衔接计划：即学校整体的课程开发与实施计划、年级组活动计划、班活动计划，

3、同吋实施过程中要协调好学校、各年级组、各班级之间的综合实践活动，使得课程更加有效的、合理的实施。例如，可以由学科教师或学生自主生成课题，报闭队备案，由专职实践活动课教师组织闭队成员及学中进行可行性辩论，尔成可行性报告，给学校批示，然后由实践活动课程教师制定初步活动计划弁具体实施，按照实践活动课的实施步骤，由闭队以学中为主制定出具体的实施计划。二是逐步建立和健全综合实践活动课程的主体管理和相关制度，例如逐步建立档案管理的常规与制度、活动考核制度、社区联系制度等，可具体到每学期综合实践活动主题的数量，以及综合实践课程教师的日常教

4、学资料的积累等。二、健全安全管理机制，明确学校教师在综合实践活动实施中所应承担的责任与义务，以解除学校教师的后顾之忧。一是要精心组织，合理规划，制定详细的活动计划。例如，学校应对校外活动空间范闱、活动情境等事先精心组织，合理规划，设计安排实践行程。二是对学生进行安全教育，培养和提高他们的我保护意识与能力，磨练受挫意志，锻炼良好的心理素质。同时加强与学生家庭、社会相关部门的沟通与联系，在确保学生人身安全的前提K开展各项活动。三是提高校外活动效率，坚持就近原则，一次实践活动能完成的任务决不用第二次，减少不必要的校外活动吋间。三、

5、充分开发和利用课程资源，因地制宜，挖掘地方综合实践课程，彰显特色。综合实践活动课程在实施过程屮往往遇到课程资源缺乏的困难。重视对地方教育资源的开发，积极的、充分的利川周边的课程资源，挖掘具•有地方特色、学校特色的综合实践课程，使综合实践活动贴近学生，这不仅便于活动的开展，也有利于彰显特色。所以学校应该尽一切努力在学校与地方、社会之间架起桥梁和纽带，整合资源，为综合实践活动的开展提供更加便捷的渠道。1.创设良好的校园环境，建立活动基地，力综合实践活动提供平台。首先，学校要积极创设一种有利于感染学生的环境，如学校的各类植物上都有

6、详细的植物介绍；校闶宣传栏上，定吋的进行综合实践活动的宣传，展示学屯一•幅幅综合活动的照片、一个个研究的成果。通过各种形式的校园环境的布置，营造良好的综合实践活动氛M,让学生更好的感知，并投身到实践活动中去。其次，为了让#生更好的研究农业科学，参与实践，学校可以采用积赁等方式，开辟校外农科技综合实践基地。若有条件还可以让学中实践人棚种植、负塘养殖、禽M养殖等。让学中在亲身体验中增进对农作物及禽畜的了解，自觉养成自主探究，热爱劳动的＞J惯。2.幵发地方德育资源，开展公民教育实践活动，提升学生的德育素养。德育过程是组织学生的活动

7、与交往，统一多方而教育影响的过程。综合实践活动的实践性、自主性、开放性等特点正符合徳育的需要。徳育工作与社会实践活动相结合，共同促发展。3.开发地方人文资源，开展乡土特色风物调卉，培养学生的创新精祌、实践能力。®由于各地方的资源、经济、文化、历史的不每个地方都有K独有的资源特性，学校开设的综合实践课程应该整合地方的资源，把地方有利资源融入学校的综合实践课程中，从而挖掘本校综合实践的特色。例如，通过引导学生开展乡十特色风物调查研究，并根裾调查写岀调查报告或论文，让学生在实践屮学会实践，在实践屮学会发现解决问题，学会创新。四、构

8、建多元化的活动模式，丰富综合实践活动形式，注重实效。综合实践活动的基本学＞』活动方式有：课题探究的研究性学＞J、社会考察的体验性学习、社会参与的劣践性学习、设计制作的应用性学习、生活学习等。如果我们在任何一种主题活动中，尽可能采取多种多样的学习活动方式，在每一项活动主题实施中，尽可能多地以