木兰诗课文讲解范文

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1、木兰诗课文讲解范文　　　　引导语：如何对木兰诗课文进行讲解下面由小编告诉你们吧欢迎阅读！　　　　木兰诗课文讲解　　　　《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一“木兰从军”的传奇故事在中国几乎家喻户晓这篇课文的故事情节学生比较熟悉语言也相对平易虽然是教读课文教师应该放手让学生自主阅读不宜句句精讲在内容方面应该要求学生从整体上把握故事情节梳理基本脉络理解人物形象关注全诗叙事的详略安排并思考这样安排的原因;从语言形式上要注意本诗作为北方民歌的特点这篇课文也很适合朗读但这种朗读和《黄河颂》《土地的誓言》的朗读是不同的《木兰诗》

2、是一首叙事诗抒情的因素并不是完全没有(比如结尾处)但不占主要地位它的诵读关注点应该在作为民歌的富有音乐性的语言形式上注意其节奏感、韵律感以及民歌中常见的多种修辞手法(如排比、比喻、互文、对偶、顶针、反复等)的运用通过反复朗读熟读成诵“思考探究”和“积累拓展”基本上也是围绕上述几点进行设计的　　　　《木兰诗》原文　　　　唧唧复唧唧木兰当户织不闻机杼声唯闻女叹息　　　　问女何所思问女何所忆女亦无所思女亦无所忆昨夜见军帖可汗大点兵军书十二卷卷卷有爷名阿爷无大儿木兰无长兄愿为市鞍马从此替爷征　　　　东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔

3、头北市买长鞭旦辞爷娘去暮宿黄河边不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去暮至黑山头不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾　　　　万里赴戎机关山度若飞朔气传金柝寒光照铁衣将军百战死壮士十年归　　　　归来见天子天子坐明堂策勋十二转赏赐百千强可汗问所欲木兰不用尚书郎愿驰千里足送儿还故乡　　　　爷娘闻女来出郭相扶将；阿姊闻妹来当户理红妆；小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜贴花黄出门看火伴火伴皆惊忙：同行十二年不知木兰是女郎　　　　雄兔脚扑朔雌兔眼迷离；双兔傍地走安能辨我是雄雌　　　　《木

4、兰诗》原文解释　　　　织布机声一声接着一声木兰姑娘当门在织布织机停下来不再作响只听见姑娘在叹息　　　　问姑娘在思念什么问姑娘在惦记什么姑娘并没有思念什么姑娘并没有什么昨夜看见征兵的文书知道君王在大规模征募兵士那么多卷征兵文书每卷上都有父亲的名字父亲没有长大成人的儿子木兰没有兄长木兰愿意去买来马鞍和马匹从此替父亲去出征　　　　到东边的集市上买来骏马西边的集市买来马鞍和鞍下的垫子南边的集市买来嚼子和缰绳北边的集市买来长鞭（马鞭）早上辞别父母上路晚上宿营在黄河边听不见父母呼唤女儿的声音但能听到黄河汹涌奔流的声音早上辞别黄河上

5、路晚上到达黑山（燕山）脚下听不见父母呼唤女儿的声音但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声　　　　行军万里奔赴战场作战翻越关隘和山岭就像飞过去一样快北方的寒风中传来打更声清冷的月光映照着战士们的铠甲将士们经过无数次出生入死的战斗有些牺牲了有的十年之后得胜而归　　　　归来朝见天子天子坐上殿堂（论功行赏）记功木兰最高一等得到的赏赐千百金以上天子问木兰有什么要求木兰不愿做尚书省的官希望骑上一匹千里马送我回故乡　　　　父母听说女儿回来了互相搀扶着出城（迎接木兰）姐姐听说妹妹回来了对门梳妆打扮起来小弟弟听说姐姐回来了霍霍地磨刀杀猪宰羊打

6、开我闺房东面的门坐在我闺房西面的床上脱去我打仗时穿的战袍穿上我姑娘的衣裳当着窗子整理像云一样柔美的鬓发对着镜子在额上贴好花黄出门去见同营的伙伴伙伴们都非常惊讶：我们同行十二年之久竟然不知道木兰是女孩子　　　　提着兔子的耳朵悬在半空时雄兔两只脚时常动弹雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）雄雌两只兔子一起并排着跑时怎能辨别出只是雄兔只是雌兔