英语试题练习题教案学案课件初中英语总复习策略探讨

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1、初中英语总复习策略探讨邻水二中：胡萍当今社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重耍性H益突出。中考对学生耍求也愈来愈髙，从近儿年本市中考试题來看，尤其是去年课程改革首届中考试题，其容量人、覆盖面广，某木上与高考试题接轨，不仅加强了对学生英语语言基础知识的考查，更突出了对学生综合语言运用能力的考查。因此，我们在学习《英语课程标准》，反复研究教材的基础上，根据本市中考试题新特点及学生实际情况，就如何搞好英语总复习进行了探讨，总体设计安排如下：一、指导思想：以人为本，培养学生综合语言运用能力和创新精神。当前课程改革的核心Id标就是从单纯注垂传授知识，转变为引导学生学会学习，

2、学会介作，学会生存，学会做人，因此在复习小我们采取以学生为主体，充分发挥自觉性和积极性原则，以学牛语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力、发展思维能力和创新精神，使学生在学知识的同时学会学习，学会创造，为其终身学习和发展打下良好的基础。这是英语课程的教学口标，也是我们在总复习过程中的指导思想。二、总体计划：根据近几年本市中考试题的特点及本校学牛实际情况，我们采取“三轮复习法”作为毕业班的总休复习计划。“三轮复习法''首先进行基础知识的全面复习，然后进行专题复习和适应性考试复习，做到着眼全而，突出重点，点而结合，把全而复

3、习和重点复习有机的结合起來。这样既系统全面乂有所侧垂的复习，能使学生较好地掌握所学的知识，并能综介运用。第一轮：以课本为主线的基础知识复习。这轮复习针对•学牛对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同吋应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近儿年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。在复习过程中，还耍采取一些必耍的措施来巩固和增强复习效果。如做到：（一）布置练习，根据复习内

4、容布置适量的、难度适中的练习；（二）循环检测，即每复习完一部分就进行阶段性检测，对试卷进行讲评、自评或小组评价，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。第二轮：以《英语总复习》为主线，系统进行专题复习与训练。此轮复习在学牛对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行专项系统化整理，抓住重点，强化记忆。要求学生对那些在教材中、资料中多次出现，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。第二轮复习直接关系到屮考的效果，这就要求我们在这一阶段复习过程屮防止简单的重复，反对而面俱到，遵循精讲精练的原则，做到讲一一练一一评结合，引导

5、学生探究问题，发现问题，解决问题，指导学牛掌握解题要领，理解题目少题目Z间的联系，使学牛在答题时做到灵活运用，触类旁通，变知识为能力。专题一听力理解部分听力理解是语言交际能力屮的重要组成部分，掌握一些解题技巧，能使学生在考试中尽情发挥，取得理想效果。1、领会要义从听到的材料屮，确定听力材料的屮心，弄清说话人的主要意图，要求学生不要把注意力过分集中在未听懂的一个单词上，而要集中注意力于内容和大意上。2、细节理解要求考生茯取事件的细节、时间、数字、地点、号码等，有些数字还要做一些简单的计算，听时要留心与数字有关的词。3、推理判断根据所听内容，推测语境，将听到的内容在大脑中形

6、成一个“情景Mir,指导学生在听的过程中使自己置身于“情景"Z中，直接想彖观察、推测说话者z间的关系，说话者的身份，说话者的观点，有时述要推测词义等。英语测试的结果表明听力是F生的弱项，尤其在理解较长的对话和短文方而，主要原因是平时听的较少。因此我们应加人听的力度，在做听力练习时我们具体采用的方法是：1）、看。在听录音z前，先看每题所给的选项，找出它们的异同点；2）、想。根据所给选项的不同点，猜测听力材料的内容，这样在听力材料播放时才能做到心中有数，集中精力捕捉与问题有关的信息。3）、听。在听的过程中，将注意力集中在不同点上，抓住关键性词，听时可用简单的、自己能看得懂的

7、符号和缩写记下一些数字或首字母等，但应该注意能记则记，不能则罢。4）、答。答题时要迅速，简单的材料可在听的过程屮将答案划出，听完后用最短的时间完成，个别无把握的先猜一下，千万不要长时间停留思索，影响预览下一段材料的内容。5）、杳。听后检杳，核对答案。听完全部的听力材料之后，对原來无把握的问题回顾其内容，再作思考，核对无谋厉涂在答题卡上，确保万无一•失。专题二词汇部分词汇《英语课程标准》要求初屮毕业生要掌握3300个单词和360条习惯用语或固定搭配。掌握一定量的词汇为今后综合运用语言打良好的基础。为方便学牛记忆，盯采取适当集中，分散巩固的方