西部地區高等職業教育發展探析

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1、西部地區高等職業教育發展探析［摘要］西部的崛起要靠教育和人才。應用型人才培養的重任藩在高職教育身上，但是當前的西部高職教育發展存在著種種問題，而且許多問題非一己之力可以解決。國傢需要有針對性地出臺傾斜政策和采取有力措施，在提高認識、加強管理、配套資金、教學改革、辦學模式、師資建設、擴大就業等方面全力推進西部的高職教育［關鍵詞］西部；高職教育；發展；措施一、西部大開發呼喚高職教育實施西部大開發戰略是我國政府面向新世紀所作出的一項重大決策，對加快西部地區的發展，促進東西部共同繁榮，實現中華民族的偉大復興，具有重大的現實意

2、義和深遠的歷史意義。實施西部大開發，是一項巨大的系統工程，涉及西部的政治、經濟、文化、教育、生態等諸多方面，教育是其中的一個關鍵因素。知識和人才方面的落後是西部經濟社會發展的最大瓶頸，因此，教育優先發展是西部地區人民擺脫貧困的必要條件，是實現經濟騰飛的重要動力，是社會走向可持續發展的根本途徑，具有十分重要的戰略意義綜觀世界各國，無論是美國的西部開發，還是印度的高科技産業發展，都是以大力發展高等教育、培養各類高素質人才為前提的。職業教育是構建有中國特色社會主義終身教育體系的重要組成部分，發展職業教育是實施科教興國戰略、

3、推動經濟和社會可持續發展、提高我國國際競爭力的重要途徑，是進行人力資源開發、全面提高勞動者素質、發展先進生產力的必然要求，也是拓寬就業渠道、促進勞動就業的重要舉措在國傢人事部規劃中，到“十五”末，我國西部地區人才總量將從目前的1100萬人增加到1500萬人，專業技術人員從目前的760萬人增加到1000萬人，基本滿足“十五”期間西部大開發戰略需要，特別是滿足西部大開發對應用型人才的需要。西部在“十五”期間需要增加400萬各級各類人才，按東部地區人才結構比例計算，西部需增加占總數70%的應用型專門人才，即280萬人。在我

4、,應用型人才主要是通過中、高等職業院校來培養。但目前西部地區的高職教育還承擔不瞭國傢和歷史賦予的重任、西部地區高職教育困難重重（一）現狀目前，西部地區需要應用型專門人才的行業主要是農業、水利、林業、能源、信息產業、交通、通訊、房地產、旅遊、社會福利業和社區服務業等；需要的專業主要有市場營銷、電子應用技術、計算機應用技術、財會、商務英語、旅遊服務、物業管理、農業經營管理、環境建設與保護、機電一體化技術、生物應用技術、建築施工技術、社會工作、康復服務、殯葬技術與服務等從20世紀末期黨中央提出實施西部大開發戰略以來，西部的

5、職業教育得到瞭較大發展，尤其是高等職業教育發展迅速，高職院校從2000年的29所發展到目前的163所，增長瞭5.6倍。各地還紛紛出現瞭不少民辦髙職院校雖然西部高職教育有瞭很大發展，但其發展水平仍落後於全國平均水平，更遠遠落後於東部地區，而且西部各地高職教育發展不平衡，四川、陝西、貴州發展較快，青海、寧夏發展較差，西藏獨立設置的高職高專院校更是少之又少。學校分佈也不平衡，大部分高職學校分佈在省會城市，而中小城市及農村則很少西部各級各類高職學校中，學校的性質、所設專業、培養目標也沒有很好地體現出為地方經濟服務的特點。如甘

6、肅的有色金屬礦藏豐富，號稱“有色金屬王”，但甘肅目前還沒有一所以資源環境類、加工制造類為主的專門職業學校。西部是廣大的農牧業地區，對農業、林業、水利、畜牧等方面的應用型人才特別需要，且需求量大，但是僅有少數高職學校培養以上幾類人才西部地區髙職教育質量低於全國水平。如教育部2002年確定的346個髙職髙專國傢級教學改革試點專業中，西部地區僅有74個，7省市自治區中平均10.57個；而全國平均15.04個。此外，西部職業教育經費投入很少，明顯低於全國平均水平（二）存在的問題1教育觀念落後，阻礙瞭高等職業教育的發展。西部地

7、區社會各界普遍對職業教育的地位和作用認識不夠，思想觀念落後。第一，認為職業教育是低於普通教育的一個層次，是高考或中考落榜生接受的一類教育，與其花那麼多錢，讀不太好聽的職業院校，還不如明年再考重點高中或本科，反正普通高校還要繼續擴招；也有人認為職業教育是終極教育，無發展前途；還有一些人把高職和職高混為一談。第二，社會上也存在對職業教育的培養目標認識不清的現象，把職業教育的培養目標和普通高校的培養目標混為一談。同時還有一個值得我們深思的問題，那就是學生傢長長期希望子女能接受更多的教育，畢業後有充分的就業機會，卻又希望子女

8、能考進培養學術型人才而不是培養技術應用型人才的高校2西部地區普遍存在人才高消費現象，不利於高等職業教育的健康發展。一方面，西部地區經濟發展、西部開發急需各類人才，而目前人才另一方面，西部相當一部分企業拔高用人標準，存在人才資源浪費現象。近年來，一些用人單位輕視職業教育，在招工、用人等方面給職業院校畢業生設置障礙。不少單位在用人規格上盡量拔髙，明