小学语文花钟教案

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1、小学语文花钟教案　　　　[学习目标]　　　　1、会认8个生字会写14个生字正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语　　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分　　　　3、读懂课文内容初步培养学生留心观察周围事物的习惯　　　　4、学习运用多样的句式表达　　　　[教学重点]　　　　在理解课文内容的基础上理解不同的表达句式对一些句子尝试换一种说法　　　　[课前准备]　　　　1、布置学生课前观察一下家中、校园内的各种花准备一些课文中涉及到的花的

2、图片、资料等　　　　2、生字卡片及鲜花课件、大花钟　　　　[教学课时]　　　　2课时　　　　[教学过程]　　　　第一课时　　　　一、创设情境激趣导入　　　　1、小朋友们你们喜欢鲜花喜欢鲜花的什么今天就让我们走入花的世界去领略一下花的美丽与神奇吧！（出示鲜花的课件配上轻音乐学生在观看的时候可以小声议论）　　　　2、你能用一个词或一句话来说说你刚才看到的景象（学生自由谈感想感受花的美丽）　　　　3、老师也想用一句话来表达一下我的感受：鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人（出示句子）愿意读读这句话　　　　4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦美不胜

3、收呀！知道这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题齐读）　　　　5、读了课题以后你首先会想到什么　　　　那就让我们在课文里找找答案吧　　　　二、自主朗读感悟文意　　　　1、选择你自己最喜欢的方式读读课文要求：读准字音读通课文喜欢的部分多读几遍　　　　2、出示文中带生字词语认读并让学生找出带有该词的句子读一读　　　　3、把你喜欢的句子读给大家听听吧！（学生边读边正音）　　　　4、出示生字卡片让学生归类其书写特点　　　　左窄右宽：艳湿娇强播修　　　　左右相等：醒致　　　　5、引导书写：播（注意右

4、上部分）　　　　6、刚才有些同学提出了问题通过读课文有些同学的问题得到了解决　　　　7、只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟这太不可思议了你们瞧！（出示大花钟）这就是一位植物学家修建的花钟你们觉得他的做法妙妙在里　　　　8、美丽的花钟上到底有些花呢自由读课文第一自然段边读边找花　　　　9、交流：①边回答边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花　　　　②你认识它们来叫叫它们的名字吧　　　　③这些花时候开放的呢请找出相关的句子来读一读　　　　三、课堂练习　　　　写一写本课生词　　　　第二课时

5、　　　　一、复习　　　　1、认读本课生词　　　　2、齐读第一自然段　　　　二、入境入情自悟自得　　　　1、读描写花开放的句子　　　　2、出示句子进行比较　　　　凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭　　　　凌晨四点牵牛花开了　　　　（在比较中体验到课文用词的准确性训练学生对好词的积累）　　　　3、带着独特的体验朗读本句　　　　4、省略号告诉我们什么想不想知道还有些花也会在整点开放呀那就在课外搜集一下吧　　　　5、刚才我们通过认花、了解花时候开放的现在你们对花的感受不一样了吧！带上你独特的体验齐读第一段　　　　6、读了这段课文小朋友们又会很

6、自然地发出些问题（主要是“为什么这些植物开花的时间会不同”）　　　　三、小组合作自主解疑　　　　1、小组合作自主探究　　　　这么多问题如果一个一个回答这节课肯定解决不了办呢（小组合作由同学解答一部分）这样吧现在大家以小组协作的方式来展开学习就请大家以小组为单位选择一个大家都感兴趣的问题共同讨论　　　　2、出示学习步骤：　　　　①自由读第二自然段说说你读懂了什么　　　　②展示相关资料　　　　③共同讨论每一小组推荐一名同学向全班介绍你们组的学习成果　　　　3、组内学生自主学习老师巡视随机指导　　　　四、演示汇报交流反馈　　　　1、分小组

7、汇报从中理解“原来植物的开花时间与温度、湿度、光照有着密切的关系”　　　　2、知识拓展“虫媒花、风媒花、水媒花”等　　　　五、激趣引申课外拓展　　　　今天我们漫游了花的世界通过认真的阅读积极的探索在广阔的知识海洋里学会了思考感受到学习的乐趣老师相信大自然还有许多许多的奥秘等着你们去发现有了新发现别忘了告诉同学们和老师哦！　　　　六、课堂练习　　　　做课后练习三