复习专题-如何解答探究题

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1、如何解答探究题2011.3.5Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1、提出问题2、建立猜测和假设3、制定计划5、检验与评价科学探究的基本环节:6、合作与交流4、获取事实与证据1.提出问题从日常生活或化学学习中发现有价值的问题,并能清楚地表述所发现的问题。如探究中,我们发现蜡烛燃烧时的火焰分为三层,可提出:蜡烛燃烧时各层火焰的温度一样高吗?Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slides

2、for.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1、提出问题2、建立猜测和假设3、制定计划5、检验与评价科学探究的基本环节:6、合作与交流4、获取事实与证据1.提出问题2.建立猜想与假设对问题可能的答案作出猜想与假设。如针对蜡烛燃烧时火焰的温度,我们可作出如下的猜想或假设:蜡烛燃烧时各层火焰的温度不同,其中外焰温度最高等。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011Aspo

3、sePtyLtd.1、提出问题2、建立猜测和假设3、制定计划5、检验与评价科学探究的基本环节:6、合作与交流4、获取事实与证据1.提出问题2.建立猜想与假设3.制定计划一个假设提出后还需要设计专门的实验来检验这个假设。如验证蜡烛燃烧时外焰温度是否最高时,可用一根火柴迅速平放在火焰中,约1s后取出,看哪一部分最先烧焦,以此确定火焰温度最高的地方。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1、提出问题2、建立猜测和假设3、制

4、定计划5、检验与评价科学探究的基本环节:6、合作与交流4、获取事实与证据1.提出问题2.建立猜想与假设3.制定计划4获取事实证据(进行观察实验收集事实证据)按照制定的计划正确地进行实验,注意观察和思考相结合。独立地或与他人合作,对观察和测量的结果进行记录,或用调查、查阅资料等方式收集证据,或用图表的形式将收集到的证据表述出来。如:处于酒精灯外焰部分的火柴烧焦了,处于内焰部分的火柴略有变化,处于焰心部分的火柴没有明显的变化等,这些都是证明酒精灯火焰哪部分温度最高或最低的证据。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5Clie

5、ntProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1、提出问题2、建立猜测和假设3、制定计划5、检验与评价科学探究的基本环节:6、合作与交流4、获取事实与证据1.提出问题2.建立猜想与假设3.制定计划4获取事实证据5检验和评价(检验假设、反思与评价)对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理,判断事实、证据是肯定了假设或否定了假设,并得出正确的结论。对探究结果的可靠性进行评价,对探究活动进行反思,发现自己和他人的长处和不足,并提出改进措施。如除了用火柴外,还能用其他物质或方法证明蜡烛燃烧时各层火焰温度的高低吗?等。Evalu

6、ationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1、提出问题2、建立猜测和假设3、制定计划5、检验与评价科学探究的基本环节:6、合作与交流4、获取事实与证据1.提出问题2.建立猜想与假设3.制定计划4获取事实证据5检验和评价6.表达与交流采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人交流和讨论,既要敢于发表自己的观点,又要善于倾听别人的意见和建议。在具体的探究中,探究要素可多可少,根据需要可以是全程式的探究,也可以对部分要素进行探究。Eva

7、luationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.实验与探究题考查的内容:提出问题建立猜测和假设制定计划检验与评价科学探究的基本环节:合作与交流获取事实与证据一、考查探究中提出问题或猜想的能力二、考查设计和实施实验的能力三、考查解释和表达科学探究结果的能力四、考查可靠性进行评价(控制变量和对照)Evaluationonly.CreatedwithA

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