论述小学生解题能力的现状及其培养和提高策略

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1、摘要目前小学牛在解题方面存在很多问题，为培养和提高小学生的数学解题能力，通过对小学生解题能力现状的分析提出如下教学建议：1、激励引导，树立信心2、强化基础知识，提高学生解题能力3、养成一•题多说的思维习惯目的性要强4、精选典型例题，注重解题思路5、规范答题，重视非智力因素6、加强课堂训练，培养解题创新能力7、提高解题的准确率。【关键词】小学生、解题能力、策略【论文类型】应用、基础引言小学生解题能力是一种个体心理特征，是解题活动的内在调节机制，是个体在解题过程中获得的知识经验，是概括化、系统化的解题知识和解题技能。只有在解题知识不断概括、解题技能不断熟

2、练的基础上，通过迁移将各种解题经验加以概扌舌化和系统化，解题能力才能真正形成。作为教师，要培养和提高学生数学解题能力，必须对学生的数学解题能力的现状进行科学有效的分析，找出问题的病因，形成高效的对策，才能真止提高学生的数学解题能力。1•在实际教学中，我们发现相当一部分小学生存在着数学解题能力缺陷，这将严重影响着学生进一步学习数学的兴趣和解决问题能力的提升。只有找出学生解题能力存在的基本问题，我们才能准确制定其对策，那么小学生解题能力主要存在哪些方面的问题呢？1.1基础知识不扎实，不能融会贯通《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“重视基础知识

3、、基本技能的教学并关注情感、态度的培养。”在三维目标中，知识与技能目标是首要目标，它具有奠基作用。学生的数学解题能力和数学素养是在知识的掌握、建构、内化、运用的过程中形成的。由于小学生存在心理不稳定、急躁、好动等心理倾向，导致在学习的过程中基础知识落实不到位，例如对于各种数学概念、定律、公式、技能等不能正确理解和掌握，时常处于一种似懂非愦的状态，解决问题时没有扎实的基础知识作铺垫，找不到解决数学问题的有效路径，从而严重地影响了解决问题的效果。1.2审题不细心，产生定势思维心理学研究表明，人在学习过程中使用某一认知方式进行思维，重复的次数越多，越侑效，

4、那么在新的相似情境中就会优先运用这一方式。学住往往在做人量的练习或重复的练习时不会仔细审题，只看到题目的表象就开始运用己有经验进行解题，这就是一种思维惯性的现象。虽然说思维定势有助于人们进行类比思维，从而更加顺利和快捷地解决部分问题，但容易使学牛h目运用特定经验和习惯的方法去对待一些貌似而神界的问题，结果造成错误的解题。1.3缺乏学习主动性，依赖心理严重数学学习应是学生主动建构知识的过程。而在实际生活屮，家长对学生的学习管得过细，容易使孩子产生依赖心理，如每次的家庭作业，家长给孩子仔细检查，圈出错误的地方让孩子订正,而不是教给孩子检查的方法，讣•孩子

5、学会检查、学会纠错等。有时教师的教法单一也会让学生产生依赖心理，例如教师过于注重解题方法的传授，而不让学生去主动地尝试学习、尝试解题，忽略了对学牛的“扶放教学”，使人批学牛而对新的问题不敢去大胆尝试，依赖于听教师的正确答案。由于学生没有经历观察操作、比较分析、交流反思等逐步内化概念的过程，解题能力和思维能力则无法得到提升，从而使学生产牛依赖心理，让学牛:丧失了数学学习的主动性和独立性，丧失了问题解决和推理能力。1.4畏难情绪较严重要让为牛成功地解决数学问题，需要V牛具备良好的解决数寻问题的能力，而在教师的教学中不难发现，很多学生面对数学问题都具冇畏难

6、情绪。畏难情绪是指学生对学习活动中存在的因难不敢正确地面对,没有理性的认识和思考,害怕困难，甚至逃避困难,在较难的数学问题面前显得束手无策。畏难情绪的产生主要是由家庭教冇和学校教冇的不当产生的。家庭教冇方面有的家长过分溺爱孩子,什么都是包办代替,孩子没有经受挫折，也就不知道怎样去面对闲难。学校教冇屮教师缺乏良好的纟R织教学的能力，没有把握好“收放”的尺度，没有给够学生独立思考和解决数学问题的空间和时间，也导致学生无法独立面对困难。因此，畏难悄绪的影响、制约、阻碍了学生的学习积极性和主动性，佼严重地影响了学生解决数学问题的效率。1.5思维灵活性不够，缺

7、乏求异思维求异思维是一种创造性思维，它是培养创造性思维的核心。它要求学生凭借自己的知识水平与能力，对某一问题从不同的角度，不同的方位去思考，创造性地解决问题。而小学生的思维是以貝体形象思维为主，容易产生消极的思维定势，造成一些机械思维模式，T扰解题的准确性和灵活性。面对一个数学问题，能从不同角度表述和思考，就能全面而深刻地理解这个问题。为了排除学生这种消极思维定势的干扰，在解题中，要努力创造条件，引导学生从各个角度去分析思考问题，发展学生的求异思维，使其创造性地解决问题。通常运用的方法冇“一题多问”、“一题多解”和“-•题多变”。在解题吋，要经常注意

8、引导学生从不同的方而，探求解题途径，以求最佳解法。例如，笔者在教学“工程问题”新课时采用了不同方法探索进行分