课内比教学活动材料

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1、课内比教学”活动材料自我校“课内比教学”活动开展以来，我校的教育教学工作逐步推向高潮，并取得了预期的效果，以下是我校“课内比教学”活动材料。时间活动内容主讲人参与人员10刀14H七年级语文公开课姜红丽语文组10刀17日七年级数学公开课颜丽萍数学组10刀17日七年级英语公开课朱燕英语组10月18日七年级丿力史公开课姜红丽政史组10JJ19R七年级思品公开课田忠祥政史组10JJ19R七年级生物公开课辛永霞政史组10月20日八年级语文公开课高炜语文组10月20日八年级数学公开课宁辉数学组10月21日八年级英语公开课宁小玲英语组10月24H八年级物理公开课熊刚理化组

2、10丿J24日九年级语文公开课吴峰语文组10月25日九年级数学公开课高申东数学组10n25H九年级英语公开课梁琦英语组10月26日九年级物理公开课颜海龙理化组10月26日九年级化学公开课陈凤丽理化组10月27日九年级历史公开课丁辉杰政史组日期时间内容说课讲课人观课议课人8:10~8:55《孤独之旅》上课高海兰8:55~9:10《孤独之旅》说课高海兰28日上午9:10~9:50《回归小说阅读本源，关注学生生命成长》（观课议课）高光明10:20^11:05《古代诗歌四首》（一、三）上课刘亚玲11:05^11:20《古代诗歌四首》（一、三）说课咼欢11:20^12

3、:00《创建课堂结构，搭建学习平台》（观课议课）熊宁生28日下午2:10~2:55《湖心亭看雪》上课姜红丽2:55~3:10《湖心亭看雪》说课姜红丽3:10^4:00《一枝一叶总关情》（观课议课及“课堂观察”相关知识讲座）李萍29日上午8:30-11:00《语文人本教育的理论与实践》报告人：高伟学校教务处在结合我校实际情况的基础上，制定了切实可行的“课内比教学”活动方案,并成立了以李校长为组长的领导小组。建立了校长——分管校长——教务处——教研组——学科教师的“课内比教学”工作链，校长为本次活动的总负责人。每位教研组长及教师在本组说课、讲课、评课。由于领导的

4、带头引领作用，使得我校“课内比教学迥舌动迅速全面铺开。活动中，我校全体教师踊跃参与，规模空前。无论是年长的特级教师，还是刚刚工作不久的青年教师，都全员参与。其中，数学组首先开展了教学观摩活动，数学组黄忠平、李晶品等老师进行了常规课的教学。随后语文组、英语组、政史组、理综组也进行了说课、讲课、评课活动。陶校长、杨校长、李校长等学校领导、全程参加各组活动,并对老师们的课做了有效的指导和精彩的点评。本次活动过程组织严密，落实一个“严”字，教师全员参加，学校领导对活动进行精心组织和监督落实。校级领导和中层干部蹲点各教研组，对听课、评课、说课实行全程跟踪、监督。这一切

5、使的教师对这次活动抱着极大的热情，积极钻研教材、深入研究学情，让课堂教学更加灵动，掀起大比武高潮，从而使得“课内比教学”的活动扎实有序地推进。我校“课内比教学”活动内容丰富，在形式多样的同时注重实效，过程凸显一个“实”字，坚决不让活动一阵风，装样子，走过场。具体做了以下工作。1、课内比教学开展教师基本功、基本知识、基本技能的训练与培训，在此基础上组织全体教师参加专业能力考试，开展教学练兵、比武和研讨活动。教学练兵、比武包括说课、讲课。目前通过教学比武产生各学科组都选拔岀了“学校学科带头人”和“学校教学标兵”的候选人。在学校领导高度重视，精密组织下，11月初在

6、理综总结会召开时，此项活动在我校圆满结束。2、分组教研由各组长根据各学科教学特点选定内容及主题，以集体教学活动为切入口，以课堂为主阵地，以课例为载体，力求讣新课改走进课堂,真正保证课堂教学的有效性，目前每个组都开展了有声有色的大组教研活动。每个组都将收集整理的“课内比教学”的经验材料、典型课例、优秀导学案、反思论文、比武成绩、活动总结等，分类上交教务处存档。3、认真落实教师专业能力考试为确保“课内比教学”活动的顺利实施，真实有效，学校建立了严格的考评制度。规定未参与“课内比教学”活动的老师，当月教学检查中直接扣分并纳入年度考核。教师教学比武情况要计算继教学分

7、并记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据,也作为向市教育局推荐、评选“学科带头人”的后备条件。我们的反思1、本次“课内比教学”决赛美中不足主要表现在：有的教师“放手但不太放心”，即讲得过多，留给学生资助思考、合作探究的时间不够充分；有的教师对文本牵涉面太广，面面俱到，但结果重点不够突出：有的教师脱离文本的现象较重2、关注学生不够。有的老师一堂课全站在讲台上面，或者被课件所牵制，就站在课件播放的那一角，没有走下讲台，深入学生，有的一节课很多学生在讲话或做小动作，老师没有引起重视，课堂教学常规不好。总之，“课内比教学”活动的开展，收效是明显

8、的，意义是深远的。它搭建了教师展示自我、互相学习、共