品德与社会四年级分析

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1、品德与社会四年级上册--第四单元教材分析与教学建议沙岗子小学李伟军20128单元概要站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进对于家乡的情感。然后，将对于家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平：认识家乡所在的地理位置及其相应的地形、地貌特征，进而拓展自己对于家乡的了解，知道人们都有自己不同的家乡，而不同的家乡都有自己独特的地理特征和文化特征。单元目标态度增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉

2、的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。能力进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的联系。知识认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道8个方向更准确地描述地理位置单元教学重难点1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2、了解4个正方向和4个副方向的关系。3、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。4、认识家乡的多样性。5、认识地形图，初步了解如何阅读地形图。6、认识几个有关温度的概念。7、体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。8、提高合作的能力。第四单

3、元要点1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2、在合作绘画的活动中巩固过于方向的认识。3、在合作绘画的活动中增进合作技能。4、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯.5、初步理解家乡是祖国的一部分。6、通过对于有关温度统计的认识，感受祖国的博大。7、了解地理环境及气候的不同与人们生活及其风俗习惯之间的关系。8、总结本单元的学习内容。单元知识结构图单元知识点单元主题二级主题知识点补充知识点走进美丽的家乡站在高高的山岗上1、写一份对观察自己学校、家庭周围景观的观察记录。教材7页。2、画一份学校、家庭所在地方的平面图3、认识8个方向：四个主要方向（东、西、南、北）四

4、个副方向（东北、西北、东南、西南）,4、画一幅家乡景观图，掌握八个方向。在图上，能熟练的指出来或说出来。5、感受家乡的变化。教师应掌握的知识：1、平面图的要素：方向标、图例、比例尺。2、能画学校、社区等事物的简单平面图。（弄清楚图例的含义；比例尺所表示的距离、3、能读懂地图。知道地图的三要素：方向、图例、比例尺学生应注意的问题观察记录。1、学生看的是局部，不可能全部看到。2、从图上看家乡，了解家乡位置。3、交流自己看到的家乡（局部）三方面：目前、过去与现在（变化）、发展4、画家乡：怎样观察记录、汇报有目的、怎样画（图例）※注意：说家乡，找出提示的“点”，然后补充内容单元知识

5、点单元主题二级主题知识点补充知识点走进美丽的家乡从地图上看家乡1、知道五种地形（平原、高原、山地、丘陵、盆地）2、知道大连的地形：丘陵；沿海有平原分布。3、知道什么是地形：地表的形态。什么是地势：地表的高低起伏的状态。4、认识地形图。读懂地形图。5、知道地形在地图上是如何表现出来的。（分层：等高线；设色：不同的颜色表示不同的海拔高度）6、知道地形图能告诉我们什么：告诉我们地势。6、理解、读懂教材17页3张统计图。7、介绍自己的家乡：能举例说明不同的地理环境孕育出不同的文化、文明、生活方式、风俗习惯等.地理位置：地形不同：四川——盆地与丘陵；海南——阳光、沙滩、椰林；西南地区—

6、—起伏的梯田；居住不同：西北——窑洞；傣家——竹楼。生物不同：四川——大熊猫、银杏树；藏族——牦牛娱乐不同：四川-川剧、品茶；彝族——火把节；能歌善舞的两个民族——维吾尔族、高山族；黄土高原——信天游、秦腔长江中下游平原—鱼米之乡—黄梅戏等黄土高原—窑洞---信天游、秦腔8、知道我国是一个多民族的国家；56个民族组成中华民族大家庭。9、知道我国一些少数民族的生活习惯或习俗教师应掌握的知识点1、五种地形的海拔高度是多少。（平原：海拔在200米以下。高原：海拔高度一般在1000米以上,面积广大。山地：海拔在500米以上，相对高差200米以上。盆地：四周高，中间低。海拔在500米上

7、丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和缓。2、海拔：指某地相对于平均海平面（作为零面）的垂直高度，又称“绝对高度”、“海拔高度”。3、地貌：地表呈现的现象。4、会看地形图中等深、等高表。学生需要理解的知识点1、年平均温度：是把一年1～12月的月平均气温总和，除12得出来的2、年平均降雨量：是指某地多年降雨量总和除以年数得到的均值，3、年最高气温：本年度气温最高的那天的温度。4、年最低气温：本年度气温最低的那天的温度。学生应了解的知识点：1、少数民族的节日：傣族的泼水节；彝族、白族、纳西族的火把节；蒙古族的那达