品德与社会案例分析

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1、《我为祖国骄傲》案例分析一．案例背景《我为祖国骄傲》是《品德与社会》二年级第一学期第一单元中的一课。教材中的图片分别展示了我国独特的文化遗产、艺术、民俗、物产等，让学生进一步了解我国悠久的文化，祖国的繁荣昌盛和取得的辉煌成就，从而使学生感受到自己作为一名中国人是多么的自豪和骄傲。由于相对学生的需求，教材上的图片内容较少，文字介绍不多，无法满足学生对获取知识的需要，因此本课教学中我设计了自主学习环节，通过收集大量的信息来满足学生的求知欲望。二．课堂实录及案例分析：【实验班一】师：我们中国具有悠久的历史，有很多宝贵的文化遗产，比如：万里长城、京杭大运河，它们都是我们祖先创造的奇迹

2、，都是中国人民伟大智慧的结晶。问：除了这些，你们还知道哪些具有中国特色的事物吗？当人们一看到它、一说到它，就会想到中国。同学们可以结合书本内容，进行讨论交流。生：长江、黄河、书法、武术、大熊猫……师：你们说得都很好，老师上网还收集了一些图片，请同学们分组自学，进一步了解我国的文化遗产、民间艺术、秀丽河山、雄伟建筑。（小组自学）（小组代表交流）第1组学生：这是祖国宝贵的文化遗产，有兵马俑，它是秦始皇的陵墓，在西安；这是青铜器，它是我国古代器皿；还有我国的艺术国粹－京剧；我国的艺术瑰宝－书法。第2组学生：这是我们祖国精美的民间艺术：有剪纸、草编、风筝。第3组学生：这是祖国秀丽的河

3、山：长江、黄河、珠穆朗玛峰、我国最大的瀑布--贵州黄果树瀑布。第4组学生：这是我们祖国雄伟的建筑：北京天安门、故宫、上海东方明珠、金贸大厦。师：我们的祖国地大物博，历史悠久，独具中国特色的事物还有很多很多，说也说不完。一看到一说到这些，都能让人想到中国。此时此刻，你的心里有什么感受呢？生：我们祖国太伟大了。生：我为祖国自豪。生：我非常热爱伟大的祖国。……师：是啊，我跟同学们的感受一样。我为祖国骄傲。（出示课题）【实验班二】师：首先来让我们欣赏一首诗歌《长城和运河》。（学生边听边看媒体）问：长城和运河是我国的宝贵文化遗产，也是世界历史的一个伟大奇迹。课前老师请你们寻找一些资料，

4、了解具有中国特色的事物。师：下面请同学们以小组为单位进行汇报。第一组生1：我来讲一讲祖国的宝贵文化遗产，有京剧，你们看，这是各种京剧脸谱图案。生2：还有书法，这是我在兴趣班上写的书法作品。生3：今天我把二胡带来了，这是我国的民族乐器，下面我拉一曲"好一朵茉莉花"。第二组生1：我来说一说祖国精美的民间艺术。你们看，这是我在家里剪好的窗花，下面我当场剪一个小兔给大家看。生2：除了剪纸，还有草编呢，你们看这是我妈妈外出旅游买回的草编小包，漂亮吗？生3：我再补充一个，还有风筝，春游时我们还放过风筝呢，这是我放风筝时的照片。第三组生1：我来介绍祖国秀丽的河山。这些是我收集的明信片，看，

5、长江、黄河，多么雄伟浩荡。生2：这是我从报纸上剪下来的珠穆朗玛峰图片，它是世界最高峰有8848米呢。……第四组生1：我介绍的是祖国雄伟的建筑。放暑假时，爸爸妈妈带我到北京去玩了，北京的天安门、故宫、颐和园、长城，我都去过了，这些就是我的旅游照片。……师：同学们说得真好！老师都被你们的发言、表演和作品感动了。我作为一名中国人感到无比的骄傲和自豪，你们此时有什么心里话要说吗?生：我以后要到祖国各地去游玩，了解更多的名胜古迹。生：我要坚持练习书法，，以后把书法艺术发扬光大。生：我要学好二胡，将来当一名著名的二胡演奏家，在世界舞台上演奏我们优美的民族音乐。生：我现在要好好学习，将来把

6、我们的祖国建设得更美。……