生活实例在初中物理教学中的有效运用

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1、生活实例在初中物理教学中的有效运用摘耍：本文针对初中物理教学中运用生活实例吋存在的问题，提出了如何选择有价值的实例及捉高实例的运用效果的思路和方法。关键词：初中物理生活实例有效运用新课程提出了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念,《初屮物理课程标准》对知识内容的三级主题中的绝大部分条冃明确捉出了’‘通过实例”进行教学的要求。冃前，结合实例创设悄景的教学方式已得到广泛的应用，但由于教学屮对生活实例运用效果的关注程度不够高，在实例的选择和运用方而仍存在着较人的随意性，因而影响了生活实例运用价值的有效发挥。下而就生活实例在初中物理教学的运用存在的问题，

2、提出怎样选择生活实例及如何有效运用实例的思路和方法。一、存在的问题通过近年來对教案的杳阅、课堂教学的观察及对小考试卷的分析等方而的思考发现，运用实例时存在的主要问题具体表现在以下两方面。（一）实例的选取方面1.目标不明确选取实例时，对实例的教育价值、使用效果及使用效率等问题缺乏深入的思考。没有从三维目标的角度去作考虑，实例的目标指向性不强；实例的來源局限于教材及市血上岀售的教案集，或是网络上的教学设计，自我开发实例的意识淡薄；实例的内容主要从知识的角度考虑，忽视情感态度价值观目标的教冇价值。实例的形式不够丰富，较为单一。2•缺乏地域特色和人文特点教学

3、中大多数直接采用教材中的实例，而不是依据本省的地域特色对素材进行置换或补充。如在“压强叩勺引入时，大部分教师在创设情娥时选用了学生较为陌生的“人在雪地上行走时留下脚印”为例在“比热容”的教学中常选用教材中关于冬天在北方的地窖放置水的实例，等等。此外,从我省的中考情况来看，在体现我省地域特色的中考基础题中，学生的得分率不高。例如第18题，考查在不同时间沙滩和海水的温度的差及其产生原因，得分率只冇0.61。说明了平时教学中对这方面的实例关注较少。在人文方而，涉及的内容更少，而我国的历史文明、社会中的各个领域中都蕴含着丰富的物理知识。3.较少联系社会热点、

4、焦点问题教师对社会热点和焦点问题的关注缺乏热情，仍未形成将社会问题融入教学的习惯。例如，在《动能和势能》的教学屮，仅限于教材中“想想议议"的内容，而没有结合目前机动车超速、超限现象严重的社会现状进行教学。乂如，冇的教师在核能的教学中，对媒体上关于正在建设的我省昌江核电工程的报道漠不关心，课堂上对此没有提及。此外，从我省2010年的中考第5题和第9题的得分率分别为0.54和0.55上也反映出教学中的问题。（附：5.下图是2009年海口日偏食景观，产生日食现彖的主耍原因是：A.光的反射B.光的折射C.小孔成像D.光沿直线传播。9.我省昌江核电工程已经开工

5、，以下关于核能发电的说法屮不正确的是：A.核废料具有放射性B.核能发电会产生大虽:的二氧化碳C•核电的优点Z—是功率大D.核反应堆小发生的链式反应是可控制的得。）4.对科技发展关注不够教学中对科技发展的关注缺乏热情，把科技发展融入到课堂教学的意识不强，教学内容缺乏吋代感。从以下的两道中考题的得分率上可看出，学牛对物理知识在科技上的应用了解得不够多。如：3.6月2口23时53分，我国成功发射了第四颗北斗导航卫星。目前北斗卫星导航系统已应用于测绘、电信、减灾救灾等诸多领域，该系统传递信息主要依靠：A.电磁波B.次声波C.超声波D.光导纤维。得分率为0.6

6、0o4.上海世博会园区8（）%的夜景照明光源采用低碳节能的LED（发光二极管）照明技术。制作LED灯的核心材料是：A.导体B.半导体C.绝缘体D.超导体。本题得分率为0.42其中选择D.超导体的占24%o（二）实例的运用方面1.实例的呈现方式单一课堂上，呈现实例的途径主要以口头语言表述为主，且人部分的话语权掌握在教师身上。缺乏图、文、像等辅助展示，不够形彖生动，不能给学生提供多方位的感官刺激。单调的呈现方式,影响了实例的运川效果。此外，实例呈现的可信度和可见度得不到保证，如讲气体压强与流速的关系时，多数教师都选用了飞机机翼为例，但学生对机翼上下两个表

7、面的流速不同的问题感到费解。2.对实例的运用流于形式对实例应用的冃标不够清晰，使用实例时，思维过于脐浅。表现为：一是不重视学生的体验。例如，在力的教学中布置了学纶上讲台表演举杠铃，拍篮球等活动，但没有让学生说出他在做这些动作时的体验，也没冇以此为例分析归纳出产生力的条件，而是另外从别的例了中进行分析。由此可见，体验和思维的脱离，丧失了实例的应用价值。二是提出的问题没有启发性，在对实例进行分析上引导不够，没冇指导学生分析问题和解决问题的思路和方法。如，在物体的浮沉条件的教学屮，教师举出了很多例了，但没有指导学生从二力平衡的角度去分析物体的沉浮。如在动能

8、的教学中，要求举出貝有动能的物体，有学牛回答：“水二教师对此不置可否，缺乏思维上的交流，影响了学生思维的发展