浅谈高中学生英语“厌学症”的成因及对策

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1、浅谈高中学牛英语“厌学症”的成因及对策摘要：高中英语教学旨在通过语言教学方式培养学生的观察和思维能力、培养学生的内在气质，在学习过程中关注学生的情绪、情感及个性发展，强化以人为本的理念，调动学生学习的积极性。然而，在一些学校中，学生的“厌学症”日渐突出，这是高中英语教学的瓶颈，也是目前高中英语教师亟待解决的问题。关键词：厌学症;厌学成因;对策一、英语“厌学症”的隐性因素1•现行的教学评价机制使学生对英语失去了兴趣目前，高中英语的教学评价问题具体表现在：过分关注对结果的评价而忽视对学生学习过程的评价；过于注重学业成绩而忽视综合素质和全面发展;过于强调量化和书面测试而

2、忽视学生对自身的评价;大部分师生仍陷于“题海战术”中不能自拔。这无疑给教师和学生造成了巨大的心理压力，使许多学生失去了学习英语的兴趣和信心。2.教育资源不均衡是导致学生讨厌英语的潜在浅谈高中学牛英语“厌学症”的成因及对策摘要：高中英语教学旨在通过语言教学方式培养学生的观察和思维能力、培养学生的内在气质，在学习过程中关注学生的情绪、情感及个性发展，强化以人为本的理念，调动学生学习的积极性。然而，在一些学校中，学生的“厌学症”日渐突出，这是高中英语教学的瓶颈，也是目前高中英语教师亟待解决的问题。关键词：厌学症;厌学成因;对策一、英语“厌学症”的隐性因素1•现行的教学评

3、价机制使学生对英语失去了兴趣目前，高中英语的教学评价问题具体表现在：过分关注对结果的评价而忽视对学生学习过程的评价；过于注重学业成绩而忽视综合素质和全面发展;过于强调量化和书面测试而忽视学生对自身的评价;大部分师生仍陷于“题海战术”中不能自拔。这无疑给教师和学生造成了巨大的心理压力，使许多学生失去了学习英语的兴趣和信心。2.教育资源不均衡是导致学生讨厌英语的潜在原因由于英语教育资源不均衡，师资条件、教学设备、语言环境等方面的差异性，使部分学生进入高中后感到学习压力很大，自尊心和自信心受挫，缺乏学习动力。由于学生的英语水平参差不齐，使原本薄弱的英语教学出现“费时、费

4、力、低能、低效”现象，相当一部分底子薄、基础差的学生，觉得学英语困难大、收效低，对英语学习逐渐失去了兴趣。2.教材远离学生实际生活，学生不感兴趣从调查结果看，学生对英语教材提出了不少的问题。如认为教材枯燥、偏繁、不感兴趣的学生占38.6%;认为教材内容脱离生活实际，在社会生活中用不上的占32%;认为教材偏难，感觉负担重、学习困难大的占36.7%;认为教材统得过死，缺乏灵活性、层次性的占24.2%O这些问题都是造成学生产生“厌学症”的原因。二、克服英语“厌学症”的相应对策1.按照外语学习规律，教会学生学习英语鼓励学生积极进行“量”的积累，“Repetitionist

5、hemotherofskills.（重复是技能之母）"，任何技能的获得均来自重复，模仿既是学习英语的基础也是创新的基础。注重激发学牛学习的兴趣，使其逐渐养成良好的学习习惯至关重要。如果在英语教学中不能有效地激发学牛对英语文化的兴趣，必然导致学生对英语文化的曲解和不尊重。同时兴趣又是学生探索和获取知识,主动学习的原动力，是培养意志、保持精神健康及行为成功的强化剂。学生一旦对英语有了兴趣，就会带着强烈的欲望去学习英语。1.提高学生自主创新的学习能力帮助学生逐渐树立成功学习英语的信念;鼓励学生积极参加课内外英语活动，让学生体会运用英语的成功感;组织学生交流学习体会，发现

6、语言规律，反思在英语学习中的进步与不足，鼓励学生合作学习，取长补短;指导学生在学习中集中注意力，积极思考，对所学内容主动复习，整理归纳要点和重点，每周进行单元小结(summing-up),查漏补缺,积极利用工具形式为学生搭建交流的平台。教会学生如何学习，极大地调动了学牛学习的积极性，使学牛学习英语的热情高涨。书和网络查找相关信息;利用课前的Morningreport2.尝试分层教学，鼓励学生合作学习自主学习对于语言能力较弱的学生来说，可要求他们适当背诵原文中的某段落或进行挖词训练，因为他们的关键问题是语言储存量小，语感不强，这阻碍了他们口语的组织，应该向他们强调“

7、背诵”其实是反复朗读，直到脱口而出，从而达到输入语言量，增加语感的目的。对于基础扎实、语言丰富的学生，他们有能力对材料归纳、整理、重新组合。因此，可要求他们复述或缩写课文。提倡合作学习和自主学习要面向全体学生，避免挫伤部分学生学习的积极性。1.加强课程内容与学牛生活的联系教师要创造性地使用教材，科学地处理教材内容,适当删减和补充教材内容，合理安排顺序，使教学内容与学生生活紧密相连。比如，在教学必修2Unit2TheOlympicGames时，教师可以根据举行的一些国际国内体育赛事对教材加以删减和补充，适当引入一些喜闻乐见的体育赛事和明星人物，学生会觉得学习内容离他

8、们的生活很