浅谈项目教学法在《船舶下水》中的应用

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1、浅谈项目教学法在《船舶下水》中的应用【摘要】本文主要针对船舶下水教学屮存在的一些问题，提出改变传统教学模式为项目化教学的教学模式，并对项目教学法在船舶下水教学中的应用做了详尽的描述，对于今后在船舶下水的教学具有一定的指导意义。【关键词】项目教学法；船舶下水；项目计划；项目成果【Abstract】Inconnectionwithsomeproblemsintheshiplaunchingteaching,thisarticlechangesthetraditionalteachingmodelfortheprojectbasedteachingmodelofteachingandta

2、kesadetaileddescriptionoftheapplicationoftheshiplaunchingteaching・Itmaybesignificativetotheshiplaunchinginthefuture・[Keywords]Projectteaching；Shiplaunching；Projectplan；Projectresult要想知道项目教学法如何在《船舶下水》中应用，就应该知道什么是项目教学法？项目教学法萌芽于欧洲的劳动教育思想，发展到20世纪中后期逐渐趋于完善，并成为一种重要的理论思潮。项目教育模式是建立在工业社会、信息社会基础上的现代教育的一

3、种形式，是为社会培养实用型人才为直接H的的一种人才培养模式。项目教学法乂称为跨专业课程，它是通过“项日”的形式进行教学，其中所设置的“项目”包含了多门课程的知识。项目教学法就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理•信息的收集，方案的设计，项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。项目教学法主张先练后讲，先学后教，强调学生的自主学习，主动参与，从尝试入手，从练习开始，调动学生学习的主动性、创造性、积极性等，实现了教师角色的换位，有利于加强对学牛自学能力、创新能力的培养。项目教学法一般按照以下六个教学阶段进行

4、：1）确定德育目标及项目目标；2）分析教学内容，确定教学任务；3）相关知识介绍；4）教学实施；5）任务实施；6）任务成果的评价。船舶在船台上建造到一定阶段后，将船舶从建造区域移向水域的工艺过程称为船舶下水。常见的下水方式有：重力式下水、漂浮式下水和机械化下水三种。1确定徳育目标及项目目标项目教学法与传统教学法的不同之处在于：项目教学法的整个教学模式是以“项日”为中心，由教师提出一个或几个项目任务设想，然后同学们一起讨论，最终确定项目的目标和任务。船舶下水的德育H标是通过船舶首航仪式这个小故爭，让学生了解船舶首航仪式的演变过程，意在培养学生的拓展意识。船舶下水的项目目标乂分为知识目标

5、和能力目标。其中知识日标是使学生了解船舶下水的儿种类型，并且能根据各类型的各自特点编制相应合理的下水工艺流程；能力目标是培养学生分析问题解决问题的意识和能力，使其具有独立自主学习新知识、新技术和创新思维的能力。2分析教学内容，确定教学任务项目教学法中“项目”的选择应紧扌I【教学大纲和教学目标且的难易程度应适宜，还要有一定的实用价值。因此，确定船体放样课程的教学任务是：根据各种下水方法的特点及应用范围大小，重点介绍船舶纵向重力式下水流程，从而进一步编制半潜式纵向船台下水的流程。3相关知识介绍下面以船舶下水课程教学中纵向重力式下水为例，简要说明项日教学法在此阶段中的应用。由教师介绍相关

6、知识，然后同学们一起讨论研究。具体介绍步骤如下：1）什么是重力式下水？2）重力式下水分为哪儿种形式？4教学实施由学生制定项目教学计划，确定工作步骤和程序，并得到教师的最终认可。由于船舶从船台上下水所涉及的问题很多，既与船舶静力学有关，乂与船舶动力学有关，但是，由船舶静力学观点来讨论船舶下水比较简单，而且所得到的结论与实际情况也相差不大，所以，我们还是着重讨论下水的静力学问题。根据船舶下水过程中运动的特点、作用力变化以及可能发生的危险情况，每一小组确定自己下水过程的分析及所用到的设施和工艺，最终通过指导教师的认可和同意。卜•面以船舶下水课程教学中纵向涂油滑道下水为例,简要说明项目教学

7、法在此阶段中的应用。其确定的下水过程如下所示1）第一阶段：自船舶开始下滑至船体尾端接触水面为止。学生需要对这个阶段的作用力进行分析，见图1。2）第二阶段：自船体尾端接触水面至船尾开始上浮为止。学生也需要对这个阶段的作用力进行分析，同时要注意可能发生的危险状况，见图2O3）第三阶段：自船尾开始上浮到船舶完全漂浮。这就引出一个问题,如果不能完全漂浮会发生什么状况？应该率怎样避免？4）第四阶段：从船舶完全漂浮到船舶停止滑行。这又引出一个问题,如果水域宽度不能满足冲程耍求该怎