浅谈高中化学教学培养学生自主学习能力几点策略

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1、浅谈高中化学教学培养学生自主学习能力几点策略中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1007-0745(2013)01-0131-01摘要：新课程提出背景下，学生的主体性地位得到发挥,对于弘扬学生独立性和能动性具有重要意义。高中化学教学中过程中，培养学生的自主学习能力显得尤为重要。相对于被动学习、机械学习和他主学习而言，自主学习不仅具有较强的主动性，而且能够通过分析、探索、实践、质疑、创造提高学生的学习能力，有利于学生的长远发展。本文主要分析了高中化学教学中培养学生自主学习能力的几点策关键词：高中化学自主学习教学策略一、分析高

2、中化学中培养学生自主学习能力的必要性首先，培养学生的自主学习能力是适应化学学习较强实践性的要求。化学学科是一门实践性较强的学科，科学实践探究性是化学知识学习的重要方式。化学的科学探究就是主动获取知识、解决化学问题的过程，对于学生的科学素养的提高具有较大的促进作用。传统的化学教学中，填鸭式的教学方式不利于学生的探究学习能力的提高。而新课程标准下，教师要激发学生的学习兴趣，真正体现化学教学学以致用的目的，就要培养学生的自主学习能力。其次，培养学生的自主学习能力是尊重学生个体差异的体现。每一个学生在个性、知识水平、兴趣爱好等方面多具

3、有个体差异，如果一刀切地实施统一的教学策略，教授统一的教学内容，势必难以满足每一个学生的学习需求，也达不到良好的教学效果。为了实现课堂教学的有效性，教师应该尊重学生的个体差异，让学生在了解自身具体特征的基础上，做出正确客观的评价，制定出适合自己的学习目标和方法，以实现学习能力的提高。因此，从满足学生的个体差异的角度来看，培养学生的自主学习能力是尊重学生个体差异的体现，有利于每一个学生的能力提升。最后，培养学生的自主学习能力是实施终身教育的体现。教育的最终目的在于不再教育，让受教育者不仅学习到有用的知识，还学会学习的方法，为继续

4、学习提供条件，实现自身素质的不断提高。随着时代的发展，不懂知识可以通过学习、搜集、集合、询问、创新等方式习得知识，而没有掌握学习方法的人，只会被社会的潮流所淘汰。因此，为了适应社会的需要，学生要保持终身学习的心态，养成良好的学习习惯，并掌握学习的方法，形成一定的学习能力。二、分析在高中化学教学中培养学生自主学习能力的策略(1)激发学生的学习兴趣，形成较强的学习动力新课程标准下，培养学生的自主学习能力，首先要培养学生的自主性，而培养学生自主性的主要途径是激发学生的学习动力。在高中化学的教学过程中，教师虽然处于课堂教学的主导地位，

5、但是学习的主动者是学生，学习动力的产生也来自于学生内部，只有激发学生的学习兴趣，保证学生在课堂教学中具有较强的学习动力，从而发挥学习的主动性。首先，教师要创设民主、平等、轻松的课堂氛围，消除学生的心理障碍，在课堂学习中保持高昂的情绪，积极主动地参与到课堂学习中来。教师要关心和爱护每一个学生，避免冷言冷语相待，避免挖苦嘲讽相待，保护好学生的自尊心,鼓励学生积极思考和发言，让学生从心底里爱上高中化学课堂。其次，教师要允许学生质疑，尤其是在实验教学中的质疑。高中化学教学过程中，容易出现一些“失败”的实验现象，如果教师回避事实，不做分

6、析，不仅会磨灭学生的学习主动性，还会失去教育学生的良好机会。教师要面对实验中的“失败”事实，面对学生提出的质疑问题，承认并带领学生分析实验过程中的失误，发扬学生的探究精神和学习中的主动性。最后，教师要注重对学生的学习情况和学习效果的鼓励和表扬，促进学生形成较强的自信心。教师要抓住表扬机会,毫不吝啬地对学生的智力因素或非智力因素进行鼓励，让学生具有较强的成就感，并在成就感的满足过程中不断学习和前进。（2）科学指导，增强学生的体验首先，教师在新课授入开始之前，要让学生明确学习目标，对本节课即将学习的知识主题和知识技能有一个清晰地认

7、知。例如，在高中化学新课教学的前期准备阶段，我会通过知识填空或给出问题的方式让学生预习知识，充分了解课堂的教学目标和学习内容，为课堂教学质量的提高提前做好保证。其次，教师在新课授入过程中，要彰显学生的自主学习过程，强化学生对知识的体验程度。学生的自主学习过程是学生体验知识和感悟知识的具体过程，也是提高学生自主学习能力的重要过程，高中教师不应该忽视。一方面，教师可以在新课开始的阶段，给出学生一些探究空间和互动空间，让学生通过自主探究、提出问题、小组讨论、解决问题的方式进行学习；另一方面，教师可以在新课的学习过程中，让学生带着在预

8、习中留下的疑问听讲，在课程结尾总结问题是否得到解决，若未得到解决，可以提出再讨论再解决。最后，教师在解决疑难问题的过程中，要注重对学生进行提示性引导或有效性指导，充分发挥学生的主观能动性，认真思考问题的解决方法，久而久之形成一定的解决问题的能力。例如，针对学生提出的某一个问题