浅谈高三化学复习中的反思性学习策略

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1、浅谈高三化学复习中的反思性学习策略内容摘要：反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程，它是学习中不可缺少的重要环节。简单地说，反思性学习就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。它不仅仅是对学习一般性的回顾或重复，而是深究学习活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等，具有较强的科学研究的性质。反思性学习可以帮助学生由“学会”上升为“会学”，可以增强学生的能力，提高学生的创造力，促进他们的全面发展。关键词：高三复习反思性学习化学教学一、反思性学习的涵义和特征反思性学习是指学习者在一定的反思性动机驱动下，以自身学习为反思对象，借助一定的反思途径

2、，通过一系列反思性学习心智操作活动来调整、优化自我学习认知结构，捉高自我学习效能，促进自我学习合理性的一种积极主动冇效的学习活动方式。反思性学习具有以下四个特征：1.探究性：反思不仅仅是“冋忆”或“冋顾”已有的心理活动，而且要找到其中的“问题”以及“答案”。2.自主性：反思性学习的整个过程是学生自主活动的过程。3•发展性：反思性学习以“学会学习”为目的，既关注学习的直接结果又关注间接结果，通过反思性学习不仅要完成学习的任务，而且使学生的理性思维得到发展。4.创造性:反思是一种积极的思维活动和探究行为，通过反思可以拓宽思路、优化解法、完善思维过程，产

3、生新的发现，是一个再创造的过程。二、高三化学复习开展反思性学习的必要性高三是屮淫淫习最为紧张的阶段，但目前普遍存在着学习效率低、无法突破“高原现象”的状况。深究原因，大体是学生“不会学”，没有掌握科学的学习方法，仅仅通过平吋大量的题海战术把题目做熟了。做题之余，学习之余，没冇深入反思，导致虽然题口会做了，但与题口相关的知识点却没有掌握，一旦碰到从來没见过的新题，便不知所措。这种情况本身就违背了高考复习的一般规律。高考复习是学生对知识结构、思维习惯、思维品质及分析、解决问题能力的一个不断优化的过程，是i个自主探究、发展创造的过程，因而具有反思性学习的

4、基本特征；同时，反思性学习也符合“把学生培养成一个会学习的人”的现代教育理念，所以在高三复习阶段开展反思性学习是有理论保障的。基于此，本人结合近年的高三教学，认为要抓住课后、章节复习后、考后三个重要吋机，积极引导学生开展反思性学习，帮助学生逐步形成i种反思的意识和习惯，并在学习中自觉地、积极地进行反思。三、高三化学复习中开展反思性学习的策略1•通过写反思日记，开展课后反思性学习哈佛心理学家霍尔徳•卡徳纳指出“私下的沉思和写H记则会发展他们的内省能力”。学生更多的学识是来口对经验的反思而不是经验本身，其反思习惯需要习惯化。形成反思性学习能力绝不是一朝

5、一夕的事情，需要长期的过程。一轮复习的核心Z—就是掌握基础知识，重要的化学概念、元素化合物的性质、化学方程式、实验原理、方法等要背熟。当然这也不等同于知识重复和死记硬背，而是耍精确地理解相关概念、原理、过程等。弄懂相关概念字而意思外所隐含的深层次的含义，正确理解概念的内涵和外延，反复推敲，不能模棱两叮。所以在每一节课后，耍求学生不是急于完成教师布置的作业，忙着去解题，而应该多多反思这节课的内容是否真止理解了。可能在开展反思学习Z初，学生还不适应每天要花看似很多的时间去写反思FI记，反思当天所学的内容。教师可以先作硬性规定，布置学生每天必须写反思日记

6、，久而久Z,使学生的反思行为习惯化，反思意识得到强化之后，学生心理上就有一道警戒线，它随时提醒学生每节课后进行反思：这节课重点内容是什么？知识点都攻克了吗？我还有什么没掌握好的？实践该方法时，教师一开始要为学生提供反思笔记的提纲，明确笔记中要反思的内容，根据教学实践，教师口J以培养和锻炼学生从以下几方面來进行反思，帮助学生养成良好的反思习惯。①反思自己的听课过程：教师是如何引导自己学习的，教师是如何把疑难点挖掘出来的。同时，反思自己在教师讲解过程中是如何理解教师所讲内容的，在理解过程屮迷惑冇没冇再现过，以及冇哪些地方影响到a己的理解思路等。②反思门

7、己的做题过程：白己的审题过程、答题技巧方法、解题思路等哪些方面是欠缺的。③反思自己和其他同学的交流过程：自己和其他同学为何在理解此问题上有所不同，其他同学的观点有哪些合理成分。④反思自己的考试过程：在下次考试中应该如何避免不该出现的错误等。教师通过学生的反思笔记可以及时了解学生的学习情况、情感态度及困惑，以采取有针对性的措施加以解决。学生长期坚持撰写反思笔记，可以将反思性学习的行为和意识内化，最终内化为自己在学习过程中的一种思维习惯，对自己的学习随吋保持警觉，一旦发现有可疑之处马上就进入反思状态，以便更好地从多角度、多层次、全方位思考和解决化学问题

8、，提高口主学习的能力，真正成为“会自主学习”的人。以蛋白质这一课题的复习为例，帮助学生写好课后反思HE：2014年3月5H