二年级上册数学教案 统计表初步 沪教版

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1、统计表初步教学目标：1、初步知道统计的意义和作用，认识什么是原始数据。学会用画正字的方法进行数据的收集和积累；并将收集和积累的原始数据正确地归类填写统计表。2、掌握初步的统计数据的方法，懂得合作学习的意义。3、体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决。教学重点：会用画正字的方法进行数据的收集和积累，会填统计表。教学难点：会用画正字的方法收集和积累数据，会正确填写统计表，并根据统计表数据做简单分析。教学准备：多媒体课件，信封装学生记录单每桌3张，板贴若干。教学过程：一.情境引入，激趣揭题1.观看视频，

2、激发兴趣播放新校区微视频，出示4幅场景图。学生交流喜欢的场景。师：刚才采访了几位小朋友，他们表达了他们最喜欢的场景。现在我想知道全班喜欢这4个场景的小朋友分别是多少，让我们来做一次“统计”。（板书“统计”）2.初步体验，数据收集师：小朋友们请你们选择这4个场景中最喜欢的一个场景，不能多选，也不能不选，用举手的方式告诉我，好吗？师：刚才我们小朋友通过举手告诉老师喜欢什么场景，我们也通过数一数知道了喜欢每个场景的小朋友人数，得到了统计的结果。一.合作探究，体验统计（一）收集数据，分类计数1.尝试计数，引发问题播放动画“东城校区二（1

3、）班小朋友喜欢的场景情况”请学生交流。师：遇到什么问题了？为什么说不出来？（看过就忘了，没有记录，而且太快了，一个人来不及记）2.明确分工，探索合作师：没有记录，说不出统计结果，那我们需要什么？（记录单）一个人操作不行，怎么办？（两个人合作）（二）交流记录方法，优化记录方法1.交流记录方法投影上交流各种方法：图形代表数，阿拉伯数字，竖杠，正字……肯定并鼓励各种记录方法。2.优化记录方法师：我们的学习好伙伴他们也在学习“统计”，小丁丁“画竖杠”，（播放算筹小故事）。小巧“画正字”。（播放过程）重点介绍画“正”字方法的优点：方便记，

4、方便数。全班尝试画“正”字法：（三）认识统计表，填写统计结果师：这张“记录单”，帮助我们“收集数据”，我们将这些数据进行整理形成一张新的表格。板演填写数据。介绍“统计表”。师：我们认识了这张“统计表”，我们可以从中获得哪些信息？交流（最多，最少，班级总人数）师：追问怎么知道总人数的？（列式回答）师：这些从统计表中获得的信息，其实就是对数据进行分析。三、练习巩固，深化认识1.判断认识不同形状的“统计表”。生交流，填写统计表时的要点。2.根据记录单，填写统计表生交流，并引导“绿色出行”。四、课堂总结，生活应用师：今天这节课你有什么收

5、获？（生交流并自评）师：其实生活中有很多地方都用的到统计表，今天我们只是初步认识“统计表”（补充完课题“统计表初步”）师：生活中的统计表除了反映情况外，还能帮助我们进行一些决策。出示：冷饮店统计表，社区儿童游艺项目统计表，小胖班级小朋友爱吃的水果统计表，体会生活中的意义。五、评价1.同桌互评（学习习惯）2.小组评比结果填写“统计表”板书设计：统计表初步收集数据整理数据统计表分析数据社团人数（人）高尔夫16创意美术7烘焙制作9花艺5高尔夫正正正创意美术正烘焙制作正花艺正锦绣校区一1班小朋友社团报名情况