化学1教材分析

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1、化学1教材对比分析河南省许昌市教研室杜才盛Email:xchuaxue@163.com三种化学教材的章节安排人教版鲁科版苏教版第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验中的应用第一章认识化学科学第一节走进化学科学第二节研究物质性质的方法和程序第三节化学中常用的物理量——物质的量专题1化学家眼中的化学世界第1单元丰富多彩的化学物质第2单元研究物质的实验方法第3单元人类对原子结构的认识第二章化学物质及其变化第一节物质分类第二节离子反应第三节氧化还原反应第二章元素与物质世界第一节元素与物质的分类第二节电解质第三节

2、氧化剂和还原剂专题2从海水中获得的化学物质第1单元氯、溴、碘及其化合物第2单元钠、镁及其化合物第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物第三节用途广泛的金属材料第三章自然界中的元素第一节碳的多样性第二节氮的循环第三节硫的转化第四节海水中的元素专题3从矿物到基础材料第1单元从铝土矿到铝合金第2单元铁、铜的获取及应用第3单元含硅矿物与信息材料第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅第二节富集在海水中的元素——氯第三节硫和氮的氧化物第四节氨硝酸硫酸第四章材料家族中的元素第一节无机非金属材料第二

3、节铝金属材料第三节复合材料专题4硫、氮和可持续发展第1单元含硫化合物的性质和应用第2单元生产生活中的含氮化合物物质结构反应课程标准中化学学科的核心概念体系初中化学的一些核心概念化学物质是由数量有限的元素组成；化学物质千变万化，而元素在化学变化中是不变的。物质由一些微小粒子（原子、分子、离子）构成的，化学反应是原子的重新组合。元素基本粒子化学变化化学变化包括物质变化和能量变化，人们利用化学变化就是利用其产生的新物质以及过程中产生的能量。必修选修物质计量物质的量、（物质的量）浓度、气体摩尔体积组成和表示元素、核素、同位素结构式分

4、类和存在酸、碱、盐胶体酸碱电离理论、pH、盐类水解常见无机物钠、铝、铁、铜及其化合物氯、氮、硫、硅及其化合物常见有机物甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸糖类、油脂、蛋白质烷、烯、炔、芳香烃（代表物）卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯（典型代表物）糖类的组成和性质、氨基酸、蛋白质组成和性质必修选修结构原子结构核外电子的排布核外电子运动状态构造原理、电子排布式（1-36号元素）、电子跃迁原子结构和性质元素周期表、元素周期律电离能、电负性分子结构和性质化学键、离子键、共价键化学键参数、共价键的类型、配位键、金属键、分子间作用力、氢键、离子化合物、

5、配合物高分子、链节、单体分子的立体结构有机物中碳原子的成键特点、同分异构现象同分异构体、手性分子简单分子、离子的构型晶体结构晶格能离子晶体、原子晶体分子晶体和金属晶体必修选修化学反应反应类型氧化还原反应、离子反应、加聚反应加成反应、取代反应、消去反应、加聚反应、缩聚反应反应与能量化学能与热能、化学能与电能反应热、焓变、盖斯定律原电池、电解、电化学腐蚀反应速率反应速率定量表示及其影响因素、活化能、反应程度反应限度化学平衡及其影响因素电离平衡、沉淀溶解平衡反应进行的方向用焓变和熵变说明[化学实验]紧密配合教学内容，不区分演示实验

6、和学生实验，倡导通过实验体验化学及其研究过程。关于栏目的几点说明化学实验[科学探究]以探究为目的，具有思考性、探索性的学生活动，提供探究课题，创设学习情境，呈现探究过程，体现知识获得过程和方法。在教科书中，设计了多种不同类型的科学探究活动，涉及多种不同的科学探究过程，蕴涵了多种科学方法，有助于形成和发展学生适应未来生存和发展所必备的科学素养。例如:探究铁盐和铝盐的净水作用、调查分析空气污染的成因、设计原电池装置、上网查阅元素周期表等。科学探究关于分散系的探究[学与问]提出问题或启发学生发现问题、提出问题，通过活动帮助学生思考

7、问题并练习发现问题、体验提出问题的意识和方法。学与问根据卤素的原子结构，推测氟、氯、溴、碘的化学性质上的相似性和递变性思考与交流[思考与交流]提出一些具有启发性、思考性的问题，引发学生思维，并鼓励学生通过讨论、辩论等活动沟通和交流。图A2－2－19反应速率化学反应进行的快与慢(A2-p.41)思考与交流[科学视野][资料卡片][科学史话]属于辅助教学内容的一些阅读资料，多为联系科学、技术、社会的一些内容，可拓展学生视野，但又不增加学生的负担。数据资料、小常识、化学史料、化学发现等。炼铁高炉尾气之谜科学视野一些与社会相关课题的

8、调查活动、研究、课外小实验等。1.通过设计一些研究方案，培养学生应用化学知识解决实际问题的能力；2.通过查找资料和进行社会调查，培养学生交流能力、社会实践能力和关注社会的情感；3.通过对现实问题的研究，提高学生判断及综合分析能力；4.通过扮演不同的角色，培养学生的多种角度看待问题的开放性决