化学教材分析

《化学教材分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教材分析碱金属一、教材知识结构碱金属是典型的金属元素，是学生学习的第一个金属元素族。初中已学了铁等金属，以及碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识，这为进一步学习碱金属打下了基础，同吋碱金属的知识较其他元素族相对简单。因此新教材将其编排在第二章学习，一方面可巩固第一章所学的氧化还原反应和离子反应等知识，另一方面可减轻学牛在高中学习初期的不适应感。本章共有三节内容，即钠、钠的化合物和碱金属元素。教材一开始就在复习初中金属原子的结构特征及碱的有关知识的基础上，指岀碱金属元素的原子结构特征，接着通过实验来具体研究钠的物理性质和化学性质，在此基础上进一步了解其存在、用途以及钠的

2、重要化合物，最后归纳出碱金属元素的通性及其递变规律。整个设计充分体现了由个别到一般的认识规律，帮助学牛建立起物质的结构决定性质的观点。通过本章的学习，建立起研究元素族的科学方法，为学生今后学习研究其他元素及原子结构和元素周期律打下基础。教材可分为两部分：碱金属元素的原子结构和碱金属的性质、焰色反应。第一部分内容为本节的重点，也是本章的重点。在第一部分内容中，教材先给岀了碱金属的物理性质表和原子结构表，引导学牛通过对表中事实和数据等资料的分析，得岀一些规律性的知识。然后，根据这些规律性的知识，作出了碱金属元素可能具有与钠相似的化学性质，以及它们的金屈性随核电荷数的增大而逐渐增

3、强的推测。接着，教材在演示实验的基础上，通过介绍碱金属与氧气等非金属的反应，以及碱金属与水的反应,证明上述推论和预测的合理性。最后，要求学生通过讨论，总结岀碱金属具有哪些共同的化学性质，以及随着核电荷数的递增，碱金属的性质呈现怎样的变化。在第二部分内容中，教材主要介绍了钠和钾的焰色反应，以及根据焰色反应检验钠、钾及其化合物的方法等。本节最后的“讨论''是对焰色反应知识的灵活应用。阅读材料“金属钾的发现”，意在激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度以及训练科学方法。本章教材不但重视引导学生认识原子的结构与元素性质间存在着密切的关系，以对学生进行量变引起质变、内因与外因的关

4、系等辩证唯物主义教育。同时重视对学生进行科学态度和科学方法的教育。教材结合碱金属元素性质的比较等具体内容的介绍，采用中学化学学习中较常用的科学方法模式，对学生进行科学方法的训练。二、教学重难点重点：（1）碱金属的原子结构特点和性质的递变规律；（2）碱金属的化学性质。难点：（1）碱金属原子结构和性质的相互关系；（2）科学方法模式的训练。三、教学疑点1•钠长期露置于空气中最终牛成何物？钠长期露置于空气中的变化过程是t变暗（生成Na2O）T变成白色固体（生成NaOH）T成液（NaOH潮解）T结块（吸收CO?成Na2C03o10H2O晶体）T最后成粉末（风化）NazCCh2.过氧化

5、钠是碱性氧化物吗？3•钠能从CuSO4溶液中置换出Cu吗？4.碳酸盐的溶解性有何规律？5.锂能否保存在煤油中？6.焰色反应的原理是什么？操作时应注意什么问题？7.侯德榜制碱法原理是什么？&Nazg溶液与盐酸的相互滴加9.酸式盐与碱反应离子方程式的书写四、教学方法1.采用实验探究方法，培养学生的探究学习能力本章采用实验探究的方法来设计教学，具体流程如下：教师创设问题情境一引导学生讨论预测一学生拟订探究方案一教师指导，确定实验方案一实验探究一汇报交流一评价小结教师创设问题情境时可结合物质的组成、结构、客观存在的实验事实、现象或能激发学生兴趣的趣味实验等进行；学生的讨论预测、拟订

6、探究方案则要结合其旧有的知识结构，充分发挥其主体性和参与性，教师要鼓励学生认真思考、大胆发言，各抒己见，敢于标新立异；教师的指导、评价要注意不包办代替、不随意否定，而要在充分肯定其个性特征的基础上客观评价。1.运用“对比”的方法，加深对知识的理解和记忆对比是一种科学研究的方法，也是一种有效的学习方法。教师应指导学牛学会运用对比的方法来认识物质的共性和个性、区别和联系。如本章中的氧化钠和过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠、钠和钾的学习，均可运用对比的方法进行。教师首先应引导学生列比较提纲，抓住重点项目，然后在观察和实验的基础上列表比较。通过比较加深对知识的理解，也有利于记忆。如对过氧

7、化钠的学习，首先复习初中有关碱性氧化物的知识，在此基础上通过实验探究过氧化钠的性质。2.应用归纳一演绎方法，掌握学习规律在钠的教学设计中，教师有意识引导学生从钠的原子结构特征去认识钠的化学性质，用钠的化学性质去解释钠在实验室的保存方法及在自然界的存在状态，根据钠的化学性质了解钠的用途，这样的思路充分体现了结构决定性质，性质决定存在、用途、制法、保存等这一基本思想，揭示了知识的内在联系，使学生掌握了研究物质的基本方法。在此基础上学习碱金属元素，学生很自然地根据碱金属的原子结构特征推出碱金属性质的相似性及差异性，并能进