电工技术(非电类相关专业通用)

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1、中等职业学校电工技术教学大纲(非电类相关专业通用50-70学时)―、课程性质和任务木课程是屮等职业学校非电类相关专业的一门技术基础课程.它的任务是:使学生具备高素质劳动者和屮初级专门人才所必需的电工技术基本知识和基本技能;为学生实习专业知识和职业技能,提高全而索质,增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。二、课程教学目标本课程的教学目标是:使学化具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术的基本知识和基本技能,初步形成解决实际问题的能力,为学习专业知识和职业技能打下基础,并注意渗透思想教冇,逐步培养学生的辩证思维,加强学生的职业道

2、徳观念。基本知识教学日标是:1.电工技术中的基本概念和基本立律;2.常用电气设备的工作原理及主要用途。能力目标是:1.能正确使用常用电工仪器仪表;2.能阅读和分析简单的电路原理图及设备的电路方框图。3.具有借助手册等工具书和设备铭牌、产吊说明书、产品1=1录等资料,查阅电气设备有关数据、功能和使用方法的能力。4.初步具备正确使用常用照明设备、电热设备、家电电器设备、单和三相异步电动机的能力;5.初步具备安全用电和节约用电的能力。思想教育Id标是:1.初步具备辩证思维的能力;2.具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神;3.加强职业道德观念。

3、三、教学内容和要求基本模块(-)电路基础1.电济i电路了解电路的组成。掌握电流、电压、电动热、电位、电能、电功率、电阻的概念及相互关系。理解电路的三种状态:开路状态、负载状态、短路状态。拿握电阻串联,并联电路的计算,会计算简单的电阻混联电路。理角基尔霍夫定律,能用支路电流法分析计算一般电路。理解电压源、电流源的概念。了解戴维宁定理、叠加定理的菇本概念。1.单相交流电路掌握正弦交流电的周期、频率、和频率、瞬时值、最人值、有效值、相位、初相位、相位差的基本概念及相关量之间的关系。理解止弦交流电三种表示法:解析法、波形法、矢量法。能正确分析单一•参数正弦

4、交流电路:继电阻电路、继电感电路、继电容电路理解电阻、电容、电感串联电路及串联谐振。拿握电阻与电感串联电路的分析方法,理解功率因数的概念。了解电感性负载电路并联电容器对改善功率因数的作用。2.三和交流电路拿握三相电源作星形联结、三角形联结时线电压、相电压的概念及相互关系。学握三相对称负载星形联结、三角形联结的方法及电流、电压、功率的相互关系,了解屮性线在星形联结屮的作用。(-)电工技术1.变压器掌握变压器的工作原理及用途。了解单相变压器的基本结构及铭牌。了解单相变压器的空载及负载运行,掌握变压比、变流比的概念。理解变压器的同极性端的概念及判别方法。

5、了解变压器的外特性及电压调整率,了解口耦变压器的原理及应用。2.电T仪表及测量了解电工仪表的基木知识、分类及选用。拿握直流及交流电流、电压的测量原理和直接测量的方法,了解扩大电流、电压测量量程的方法。掌握用欧姆表及兆欧表测最电阻的方法,了解测最电阻的其他方法。了解单相交流电能的测量方法。了解力用表(指针式、数字式)的工作原理并学握其使用方法。3.电机了解三相界步电动机的基本结构及转子转动原理。了解三相异步电动机功率和转矩的关系,理解机械特性或转矩特性的概念及应用。初步具备三相异步电动机使用与维护的知识和技能。了解单相杲步电动机的分类、基本结构利原理

6、初步具备单相异步电动机使用与维护的知识和技能。4.电动机的控制了解常用手动开关、自动开关、接触器、熔断器、热继电器的基本结构及用途。拿握三相异步电动机的单向运转及止、反向运转控制电路的工作原理及组成,了解三相异步电动机降压起动的原理和方法,掌握最基本的星形一三角形降压起动控制电路。了解三相异步电动机的调速原理及方法。了解三相异步电动机的制动原理和方法。掌握单相界步电动机的简单控制电路。(三)供电及电用常识了解电能的产生、输送与分配的概念。具有安全用电和节约用电的必备知识。理解电热转换原理及应用。初步掌握常用照明设备原理及线路连接,了解光纤传输、光电

7、池的应用。了解电声转换器件的基本工作原理及应用。了解电化学转换技术的应用。选学模块(-)电路基础理解电压源、电流源的概念。了解戴维宁定理、叠加定理的基木概念。理解电阻、电感、电容串联电路,串联谐振。了解电阻、电感与电容并联电路,并联谐振。理解磁路的基本概念了解磁路欧姆定律。了解诙磁材料的基木性能及应用。(二)电工技术了解三相变压器的基本结构及铭牌。理解自耦变压器的原理及应用。理解常用生产机械控制电路。了解直流电机的某本结构、工作原理及励磁方式。理解并励电动机的调速、反转原理及方法。了解常用特殊电机的简单工作原理及应用。实践性教学模块1.基尔霍夫定律

8、及电位的测定实验学习使用常用电工仪器仪表。验证基尔霍夫定律学会测量电路中各点的电位。2.常用单相交流电源板制作的实验。初步

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