《电工电子技术与技能(非电类通用)》第一章电子教案

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1、宁夏新工业学校电子教案《电T•电子技术与技能》教案任课教师吴娇学科电工电了技术与技能教学内容安金用电技术基础教学方式讲授上课时间第一周班级15级24、25班授课学时2节【教洋内容目标要求】（一）知识目标1.简单认识电工实训室。2.了解电工基本操作规程。（二）技能目标1.掌握常用电工仪器、仪表的使用。2.学会安全用电常识。【教学过程组织】导入新课：电工电了技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。教学内容：教学环节1：发电、输电和配电系统发电厂按照所利用的能源种类可分

2、为水力、火力、风力、核子能、太阳能、沼气等儿种。现在世界各国建造得最多的，主要是水力发电厂和火力发电厂。我国主要利用火力发电。我国国家标准中规定输电线的额定电压为35k\110kV.220kV、330kV、500kV等。如下图所示的是一个发电、输电和配电系统的简图。电能通过输电线末端的发电厂变电所分配给各工业企业和城市。工业企业设有区域变电所和工厂变电所（小规模的企业往往只有一个变电所）。区域变电所将电能分配到各车间，再由工厂变电所或配电箱（配电板）将电能分配给各用电设备。低压配电线路的连接方式主要有放射式和树干式两种变电所配电箱图1-2放射式配电线路教学环节2：安全用电常识(一)

3、常见的触电方式TTTTTTTTTT7TTTTTTTFTTTTTT图1-3树干式配电线路教师活动：通过触电实例，和学生介绍触电方式及触电的危害。学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论触电方式及危害。能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。(-)电流对人体的危害及触电急救教师活动：通过触电实例，介绍电流对人体危害，安全电压；利用多媒体演示触电急救方法，让学生掌握简单触电急救方法。学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论电流对人体危害；观看多媒体演示触电急救方法，掌握简单触电急救方法。能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。（三）安全用电注意事项教师活动：通过用电

4、实例，介绍安全用电注意事项，让学生了解安全用电注意事项。学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论安全用电注意事项。能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。（四）电气火灾的防范教师活动：通过用电实例，介绍引起电气火灾的原因，让学生了解基本灭火方法。学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论电气火灾的防范。能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。教学环节3：认识电工实训室（-）实训台教师活动：引导学生观察实训台，了解实训台的儿个组成部分的作用。学生活动：观察实训台，在教师引导下分析、讨论，对实训台有初步了解。能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。（-）常用电工仪器、仪

5、表教师活动：现场演示讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法。学生活动：在教师引导下，观察各种仪器、仪表，练习简单的使用方法。能力培养：锻炼学生的观察能力和动手操作能力。作业布置：P18一.选择题2、3,三•简答题。教学后记：教师与学生一起回顾本节课的知识，引导学生在理论联系实践的基础上理解相关知识。为便于学生理解，教师要尽可能结合实际，像讲故事一样，引导学生一起回顾实训室、安全用电知识。必要时可以各小组总结本节主要内容，让学生在轻松的气氛下掌握知识。【教师参考资料及來源】《电工电了技术与技能（非电类通用）》主编：刘雄辉教研组织审核签名