《电工技术基础与技能》(电类专业通用)

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1、《电工技术基础与技能》（电类专业通用）中等职业教育课程改革国家规划新教材  依据教育部2009年颁布的《中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲》,参照有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范,由《教学大纲》制定专家执笔，并吸收电工电子行业企业生产一线的工程技术人员共同参与编写。◆突出知识的应用降低理论难度，强调知识在生产生活中的应用性和实践性，适度引入新知识、新方法、新工艺和新技术，满足实际工作岗位的需要◆加强技能训练，体现职业特点设计了与生产生活、工程技术有关的应用性实验和实训项目，将实验与技能模

2、块与理论内容有机整合，体现“做中学、做中教”，也适应项目式、任务式等教学方式改革的需要◆以学生发展为本，好学易用教材内容除正文之外设有“你知道吗？”、“想一想”等栏目，以启发思维，开阔视野，有利于学生掌握知识和提高创新精神、实践能力主编：周绍敏◆加大弹性，增加教材的灵活性学时数：64～90学时教材内容分为必学、选学、阅读与应用和实验与技能四类，增加教材的灵活书号：978-7-04-026939-0性，以适应不同地区、不同学制、不同专业的教学要求教材样例《电工技术基础与技能教学参考》（附光盘）《电工技术基

3、础与技能学习辅导与练习》（附光盘）配套丰富《电工技术基础与技能实训指导》（附光盘）教学资源电工电子专业试题库（光盘）网络课程高等教育出版社电子教案演示文稿2010教学动画素材库年秋季隆重推出中等职业教育课程改革国家规划新教材及配套教学用书工作现场实录电工电子元器件素材库测试题与对口升学试题习题解答互动答疑高等教育出版社2010《电工技术基础与技能》（电子信息类）年秋季隆重推出中等职业教育课程改革国家规划新教材及配套教学用书中等职业教育课程改革国家规划新教材  依据教育部2009年颁布的《中等职业学校电

4、工技术基础与技能教学大纲》,参照有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范,由《教学大纲》制定专家执笔，并吸收电工电子行业企业生产一线的工程技术人员共同参与编写。◆以应用为主线，理论内容联系实际应用，体现新技术、新工艺，满足实际工作岗位需要例如：增加常用电池的外形与特点、新型电光源、电阻传感器的外形及其应用、贴片元件、调查电阻与温度的关系在家电产品中的应用等◆突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，适应项目式、任务式等教学方式改革的需要在每一章中都穿插了与学习内容相关的实训项目，让学生在实训的过程中

5、进一步学习相关的知识与技能，提高实践操作技能，培养学生的工程观念和职业能力◆生动活泼的教材版面利用实物图提高学生的学习兴趣，降低抽象思维学习过程的难度。需要学主编：陈雅萍生特别关注的地方，采用了添加标注的方式以引起学生的注意学时数：68～86学时书号：978-7-04-026938-3《电工技术基础与技能教学参考》（附光盘）配套丰富《电工技术基础与技能学习辅导与练习》（附光盘）教材样例教学资源《电工技术基础与技能实训指导》（附光盘）电工电子专业试题库（光盘）网络课程电子教案演示文稿教学动画素材库工作现场

6、实录电工电子元器件素材库测试题与对口升学试题习题解答互动答疑《电工技术基础与技能》（电气电力类）中等职业教育课程改革国家规划新教材  依据教育部2009年颁布的《中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲》,参照有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范,由《教学大纲》制定专家执笔，并吸收电工电子行业企业生产一线的工程技术人员共同参与编写。◆突出应用性，满足实际工作岗位需要从生活、生产实际引入相关知识，以及新产品、新技术，注重对工程概念理解和综合运用能力的培养。适应项目式、任务式等教学方式改革的需要◆依

7、据培养目标，贴近学生实际模块化结构为不同专门化方向和学习基础的学生提供相应学习内容，满足学生需求◆加强技能培养，体现“做中学、做中教”通过学习准备、实验实训、综合测试等活动，落实“做中教、做中学”；设计了实际动手操作内容，帮助学生理解和巩固相关知识，树立职业意识◆形式生动活泼，符合中职学生阅读习惯主编：苏永昌通过生产生活中实际的问题、情景或案例，引导学生进入学习情境学时数：65～88学时书号：978-7-04-026940-6《电工技术基础与技能教学参考》（附光盘）配套丰富《电工技术基础与技能学习辅导与

8、练习》（附光盘）教材样例教学资源《电工技术基础与技能实训指导》（附光盘）电工电子专业试题库（光盘）网络课程电子教案高等教育出版社演示文稿教学动画素材库2010工作现场实录年秋季隆重推出中等职业教育课程改革国家规划新教材及配套教学用书电工电子元器件素材库测试题与对口升学试题习题解答互动答疑高等教育出版社2010《电子技术基础与技能》（电类专业通用）年秋季隆重推出中等职业教育课程改革国家规划新教材及配套教学用书中等职业教育课程改革国家规划新教