第四单元写作指导

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1、《第四单元写作指导》教材详解【主题展示】阅读下而的文字，按要求作文。哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。的确如此，即便是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，以及我们各自家乡的建筑、饮食等,细心探究起來，儿乎每一样都包含着深厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。到民间去“采风”，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，一定会有许多惊喜的发现！请你以“到民间采风去”为话题写一篇文章。要求：题冃自拟，立意自定，文体自选，600字左右O【写作导航】“一方水土养一方人。”肥沃的土地养育着善良的人们，在这片热土上，涌现着璀璨的民

2、间文化艺术。放假了，去游山玩水，讣身影出现在人街小巷名楼雅阁，川心去欣赏祖国历史悠久而美丽迷人的民俗民情。《春酒》以屮国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将新年、童年、乡邻、母亲营造成一个艺术的世界，为我们展现了家乡的民风Z美和人情Z美；《俗世奇人》塑造了两位有着独特技艺、个性鲜明的民间高人的形象。当我们读着一篇篇散发着浓郁乡情的文章时，会沉浸在家乡的美丽与伟大之中，会觉得生活是如此美好，会为淳厚的民俗文化而感到骄傲与口豪，心中的激時也会油然何生。如何将家乡的风俗文化展现在读者血前呢？一、选材个性化。故宫有故宫的气派，长城有长城的雄姿；戏剧有戏剧的曲折，吆喝有吆喝的味道

3、。民俗文化饶冇情趣，在写作的选材上要突现个性，不要落入大众化的思想中，即你要写作的民俗文化要有特色，并与其他民俗文化有明显的差异和个性特色。如《端午的鸭蛋》屮，汪曾祺先生选取江苏高邮的鸭蛋作为题材，《云南的歌会》选取的则是规模宏人气势壮观的“村寨传歌''的动人场面。试想，鸭蛋我们哪个地方都可以吃到，但高邮的鸭蛋被公认为是鸭蛋中的极品：歌会也并不鲜见，但云南的歌会却是特色鲜明。“端午的鸭蛋云南的歌会”之所以有特色，是因为他们都被写出了个性特征。因此在选材上，一定要选取你所熟悉的，并且是具有特色的民俗文化。二、描写细腻化。比如介绍民间舞蹈，可以用场面描写，点面结合地写出活动的热

4、闹；刻tai—个民间艺人，可以运用外貌描写，描摹出人物的个性；对一幢建筑或名胜的介绍，可以运用景物描写，写出景物之美；対工艺制作的介绍，则可以详细地写出其过程与步骤。如《美丽的铜龙河》中就运用了景物描写来表现民间秀丽的风光：“清澈的铜龙河就像一条玉带轻拂于这朋古镇，她娴雅宁静，树阴照水，两岸葱茏。年少的我经常相约小伙伴，光腔下河，像条快乐的鱼儿在铜龙河里游來游去，心旷神怡地倾听蛙鼓频频，鸟鸣啾啾。微风掠过,颤动的水波揉碎了树木的倒影，我能感觉得到铜龙河水轻柔的抚摩。有时独口爬上岸来，把头枕在岸边的茵茵草地上，什么都可以想，什么都可以不想，便觉自己是只快乐的小舟，追逐蓝大上的

5、口云一起飞向远方......就是这条秀丽的铜龙河，人们可以乘舟过高邮湖，扬帆越大运河，直达氏江，但乂是这条铜龙河顽皮地阻隔了铜城古镇的南北交通。”三、情感真挚化。谁不爱自己的祖国，谁不爱自己的家乡，面対灿若星辰的民俗文化,我们所表现出来的应该是口豪和骄傲。如《走过太平桥》一文：“那一刻我为口己的孤陋寡闻和熟视无睹而惭愧不已。一廉沐风栉用历史深重的桥梁，竟然被自己无意间忽略了；我一次乂一次轻松踏过它的肩膀，却从没有关注过它的历史，不知道它己承载了六百多年的雨雪风霜。"这句话写的是为不知道家乡桥的历史而感到惭愧，饱含真情。在写作时，你还nJ以针对民俗的发展提些合理化的建议，这也

6、是你热爱优秀民间文化的-•种体现。四、文体多样化。如介绍我们熟悉的长城，你可以写一篇抒情性散文，写出你的真情实感；比如介绍家乡的戏剧，可以写一篇研究性的论文，谈谈你所了解的关于这种戏剧的渊源故事、名家名角、经典剧目、发展建议等；比如介绍风景名胜，你可以写一篇说明文，用翔实的数据和平实的语言來再现景观的独特Z处。文体只是文章的一种表现形式，是为文章服务的。你可以根据白己的优势，选择合适的文休來表现民俗民情。悠悠民俗风，淳淳乡土情。执自豪Z笔，怀骄傲之情，细腻地去描绘祖国优秀的民俗文化吧。（作者：赵俊辉）【写作素材】★名言1、食不语，寝不言，席不正不坐。——孔子2、春雨惊春清谷

7、天,夏满芒夏屛相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。——谚语3、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵约，碧海青天夜夜心。——李商隐4、惟冇民魂是值得宝贵的，惟冇他发扬起来，中国才冇真进步。——鲁迅5、屮国的端午节是从南方吴越地区传播开来的祭祀龙图騰的民俗节日，因此可以称为龙的节日。——闻一多6、屮华民族是一个有五千年文明史的多元一体的民族，就整体来说，从來有丰富深厚的民俗文化相伴随，一刻也没冇中断过、消失过和湮灭过。如果说，一个民族或国家应该冇自己的国学，那么，他的民俗文化才是真正的国学。不了解不研究中华民