第三单元作文指导

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1、第三单元作文指导VV秋天的图画>>训练要求：I•通过作文指导,学会观察秋天的景色，抓住秋天的特点來描写.2.学会描写秋天的写作方法训练重点：抓住秋天的特点描写一、范文导引vv我爱秋犬>>今年秋天，爸爸妈妈乂带我去爷爷家玩。这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南E。，不知不觉我们到了爷爷家。（蓝天、大雁，全是秋天独特的景色。）爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一犬串一大串的葡萄，红里透青，淸理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那慌黄澄澄的橘子，五个一群，三个-•伙，头挨着头，脸对着脸，好像再说：“小主人，欢

2、迎你回来。”最让人垂涎三尺的是那一个个人人的鸭梨，一口咬卜•去,全是甜滋滋的汁水,多可口啊！（葡萄好美！橘子好可爱!鸭梨好味道！）果园旁边是稻山，一阵阵芳香从一片黃灿灿的山里飘岀。沉何何的稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头。一条淸澈的小河轻轻地流过爷爷家门前。河边那一棵棵枫树，红得多好看，简直像一片火似的。（好耀眼的颜色。）啊！我爱秋天的景色。点评：从小作者的笔下，我们看到了一个生动活泼，欢欣可喜的秋天。这个秋天，有声有色，有静有动。尤其是小作者在文中运用的拟人手法，更使画面充满了生机与趣味•同学们，你们愿意拿起手中的笔，为秋天涂抹一笔最美的色彩吗？1、画出文中比喻句，并仿

3、写黄叶像。葡萄像。2、作者按顺序写，分别抓住了儿种景物來写。二、方法索引1、仔细观察，理解图意，做到言之冇物。2、注意顺序，说写具体，做到言Z冇序。3、确定中心，展开想彖，做到眼中冇景，心中冇情。4、仿写引路。作文时，抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写貝体，运用修辞写牛动。秋姑娘不知不觉地来到111野里，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。秋姑娘來到了森林里。秋姑娘又來到了果园里。秋姑娘述来到了我心里。5、秋景荟萃积累。作文时，景色应具有代

4、表性。秋天的天空：天空高远，太阳柔和，云朵洁白一蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云。秋天的田野：田野里的稻谷已成熟一沉甸甸的穗了压得稻秆抬不起头來。秋天的果园：一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望。苹果像小灯笼似地挂满枝头。其他：菊花五颜六色/金黄的叶子随风飘落/-•群大雁往南飞//6、开头结尾例举：作文时，首尾既要简短，又要紧扣中心。如：秋天真美，我爱秋天！我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。秋天，天高云淡，景色宜人，爸爸决定带我去农村游玩。有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也

5、有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天.我爱百花齐放的春天，爱火辣辣地夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天。秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地來到了人间三、训练站台1、词句积累金秋时节秋风习习天高气爽遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香丹枫迎秋枫林如火秋风习习2、诗句积累野旷沙岸净，天高秋月明。（宋谢灵运）横空过雨千峰出，大野新霜万叶枯。（唐耿韦）秋仃凄凄，百卉具腓。《诗经•小雅•四月》袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。战国笼・屈原《九歌•湘夫人》落餒与孤驾齐秋水共长天一色

6、。唐•王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》山明水净夜來霜，数树深红出浅黄。唐•刘禹锡《秋词二首》3、秋景诗句积累秋雨—高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。秋梦—清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。秋忆一—砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。秋悟一一人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。秋味一—蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得用声多。秋色―南侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。秋月一―月光浸水水浸天，一派空明互冋荡。秋菊一—宇可枝头抱香死，何曾吹落北风中。秋思一—故人万里无消息，便拟江头问断鸿。秋愁一—莫道身闲总是，孤灯夜夜写淸愁。秋夜—睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明屮。秋声一未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。秋叶一一

7、夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。秋兴一一西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。秋怀一一岀门未免流年叹,乂见湖边木叶a%1.说说我的图画1.我画了一幅秋天的图画。我在天空中画了还在地而上画了许多东西，远处冇近处冇°在画上，冇我最喜欢的。秋天多美呀！我爱这幅画，我爱这美丽的秋天。2.、劣文诊断同学们，大家看，这是我画的秋天。我画了一座高大的山。山上有许多树木。有些树木的叶子已经变黄了，还有的变成了红色。（可不可以写写叶子在阳光下的样子，微风吹过的样子，落叶飞舞的样子呢？）我还画了儿只小鸟。（写出什么鸟？分别写写小