爆竹中的化学——科学探究专题复习

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1、爆竹中的化学一一科学探究专题复习常州市新北区吕墅中学吴健【教学目标】1.知识与技能：（1）复习燃烧的条件、知道爆炸的原理（2）复习常见离子的检验。2.过程与方法：（1）能利用物质的性质对物质进行检验和鉴别。（2）进一步学习科学探究的一般方法与步骤，学会科学探究的思考方法。3.情感态度与价值观：（1）休会了解物质的性质、常握物质的检验和鉴别在实际生活屮应用的重要性。（2）通过对实验方案的设计，初步形成富于思考、勤于探索的科学精神。【教学过程】教师活动【创设情景】视频爆竹爆炸。【过渡】刚刚播放的是2012年犬连春节烟花晚会的一段视频。绽放的烟花

2、非常漂亮，里面的化学原理是否知道呢？今天我们就来探究《爆竹屮的化学》知识探究一.黑火药爆炸【过渡】大多熹的爆竹制作耍用火药，而黑火药是常用的火药之一。它是由硝酸钾（KNO3）、硫黄（S）和木炭（C）组成的混合物。这种鞭炮的爆炸需要黑火药的燃烧，请你结合燃烧条件，分析黑火药为什么会燃烧？【过渡】黑火药燃烧一定能引起爆炸吗？播放视频得岀爆炸的原理探究二：“摔炮”爆炸【过渡】刚刚我们了解了黑火药爆竹的爆炸，下面我们来看这种爆竹。冋忆你玩这种摔炮时的现象，猜测这种摔炮的原料屮可能有什么？请你解释“摔炮”爆炸的原因。【过渡】刚刚我们看到的两种爆炸，都

3、是通过燃烧造成的。是否所有的爆炸都是由燃烧引起的呢？探究三：“化学爆竹”的爆炸小军玩过一种“化学爆竹”，只要用手拍打锡纸袋，掷在地上，锡纸袋随后就会突然爆开并伴随响声，同吋地上有“水渍”。他认为，这学生活动观看视频学生思考、分析、回答学生冋答：没有在有限的空间学生回答设计意图情景创设，吸引学生注意力，激发学习兴趣复习燃烧及爆炸的条件知识的拓展迁移运用爆炸条件解释是锡纸袋中的物质发生化学反应生成气体造成的。1、产生气休的探究请你结合初三所学的知识，猜测可能通过什么反应产生了什么气体？根据已学知识，积极思考、发散思维、大胆猜测，小组讨论培养学生

4、发散性思维【过渡】要想知道这气体到底是什么，就必须了解这种“化学炮竹”的成分。小军打开一个未用过的锡纸袋，内冇一小包无色液体和一些白色固体。请结合刚才对气体的猜测，你认为液体可能是什么呢？2、“化学爆竹”中物质的探究（1）探究无色液体【猜想】无色液体可能是在无色液体中加入二氧化镭，观察现象。【过渡】通过刚刚实验我们排除了无色液体是双氧水。怎么验证是酸呢？请你设计实验方案【结论】：酸的通性，H+的性质学生猜想。学生实验交流讨论根据物质的性质，对原有的猜测作出初步的判断复习酸的化学性质【过渡】小军通过实验验证了这无色液体就是酸，那这白色固体可能

5、是什么呢？（2）探究白色固体①检验是否为碳酸盐指导学生实验【总结】碳酸盐的检验其实就是检验碳酸根离子。用酸和澄清石灰水。【过渡】小军将白色固体放入水中，得到无色溶液，由此你能得到什么结论？常见的可溶性的碳酸盐有哪些呢？作出猜测学生实验进行检验学生回答学生分析。总结碳酸盐的检验复习碳酸盐的检验实验基本操作练习【过渡】运用你所学知识，伤〈会检验哪种盐？%1镀盐的检验。【过渡】同学们通过实验，检验出不是鞍盐。如何检验是钾盐还是钠盐呢？%1检验是钾盐还是钠盐。【过渡】现在同学们知道烟花屮那些五颜六色的光，是如何产生的了吧。对于碳酸钠和碳酸氢钠，我们

6、又该如何鉴别呢？%1检验是碳酸钠还是碳酸氢钠演示实验、得出结论【总结】对于物质的检验，我们可以通过排除法或直接确定的方法来检验离子来确定物质。请你解释这种“化学爆竹”爆炸的原理【过渡】刚刚我们探究了三种传统的爆竹的爆炸，都是化学变化，爆炸一定是化学变化吗？探究四：“电子礼炮”的爆炸“电子礼炮”的优点有哪些？思考并凹答学生实验根据信息作出推测学生观察得出结论学生回答阅读资料，回答复习钱盐的检验捉高学生阅读、分析能力。能从资料中,找到有用的信息物质检验方法总结今天我们认识了四种“爆竹”，希望同学们对生活小的物质要勇于探索。总结