化学中考专题复习一《科学探究》

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1、专题复习一《科学探究》【《科学探究》考试范围】单元考试内容耍求科学探究增进对科学探究的理解1•知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获収爭实和证据。A2.认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。B3.认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。B发展科学探究能力1.了解发展科学探究能力的要素:提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。B2•能用书面方式比较明确地表述探究过程和结果。C学习基本的实验技能1•能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等

2、基木的实验操作。C2.能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。B3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。C4•初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。C5•初步学习使川过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。B6.初步学习运用简单的装直和方法制取某些气体（如02、COR。B【基础知识归纳】一、化学实验基本仪器1•可用于加热的仪器（1）可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙。注蔥：①盛放溶液不超过容器体积的1/2,加热时不超过1/3；②加热时，试管应受热均匀,试管倾斜45°角，管口不对人，

3、也不对自己。（2）必须垫石棉网加热的仪器:烧杯、烧瓶。注恿：①川于溶解时，所加液体不超过容积的1/3,并用玻璃棒轻轻搅拌；②加热前外壁要擦干，耍垫石棉网。理由：接触而积佼大，防止受热不均而炸裂。（3）提供热源的仪器：酒精灯。注患:①酒精不超过容器2/3；②使用外焰加热；③不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；④使用完毕不可吹灭，阳应用灯帽盖灭。2.用作容器的仪器（1）集气瓶：用于收集或贮存气体，进行气体同其他物质间的反应。注恿：①不能被加热；②固体和气体反应剧烈放热吋，瓶底应放少量水或沙（如Fo和02）；③

4、收集气体时应用玻璃片盖住瓶口。（2）细口瓶和广口瓶。细口瓶通常盛装溶液，并用磨口瓶塞，以利密封保存试剂。广口瓶通常盛装固体颗粒，以利于辍子夹取固体。3.可用于测量的仪器（1）量筒：用于量取一定体积的液体。注意：①不可用作反应器；②不可用来加热：③最液时，应倾斜倾注液体，观看读数时，视线应与凹而平齐。（2）托盘天平：称量一定质量的药品。注怒①所称物质质量必须在称量范囤内；②最小刻度可准确至0.1克；③左物右码，先人后小（左边托盘放待测物体，右边放祛码，称量时先放大氐码，再依次换放小祛码，最后移动游码）；④不得

5、腐蚀托盘，称量时将被称量物放在纸或玻璃器皿上。2.夹持工具及其他仪器（1）试管夹：用来夹持试管给其加热。注意：①试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；②加热吋，不耍把拇指按在短柄上;③防止锈蚀和烧损。（2）铁架台（铁夹，铁圈）。（3）玻璃棒：作为搅拌器和引流用。注意：①搅拌时应避免碰撞容器捲；②引流时应注意使玻璃棒顶端靠近接受容器的内壁，液体倾出容器的倾出口吋耍紧靠玻璃棒小部；③使用后须及吋擦洗干净，不能随便放在桌上，应放在干净容器内或插在试管里。（4）胶头滴管：用來吸取、滴加少量药品。注意：①使用前先

6、捏紧胶头，再放液体屮吸取液体；②滴加药液时，滴管悬空，不得插入或接触容器口及内壁；③用后立即洗净；④专悸专用。二、化学实验基本操作1.固体药品的取用操作：用药匙、纸杷J、钮子取固体药品，任何药品不得用手直接拿収，或直接川鼻子凑到瓶口闻气体，更不能尝药品（其至包括己经指明的如裁糖、食盐等食品也不能品尝）；若未指明用量，只需平铺满试管底部即可。2.液体药品的取用操作：虽多倾斜倒入屋筒，量少用胶头滴管吸取。未指明用量时，只需2〜3ml,不得多取,以节约药品。3•过滤的操作：操作要点：“一贴二低三靠”。一贴：滤纸紧

7、贴漏斗内壁。二低：滤纸低于漏斗上沿；液面低丁滤纸上沿。三竝玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处，装混合液的烧杯口靠住玻璃棒屮部，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。4•气密性检查：依具体情景设计，一般“冬捧手，夏微热”。5•玻璃仪器的洗涤：注意洗涤的操作，洗净的标志：一般用水和试管刷，但有些特殊污物需选用特种化学试剂，冼净后水滴均匀附于试管内壁.三、化学实验方案设计及评价1、过程：确实实验选题（或目的）一设计实验方案一审查实验方案一实验验证（检验）一评价实验方案设计。2、原则：（1）科学性：（2）nJ*行性；（3）安全性；（4

8、）简约也其中（1）是前提，（2）是保证,（3）、（4）是要件。3、主要环节：（1）目的是否明确；（2）方法是否恰当；（3）操作是否方便；（4）过程是否安全；（5）结论是否可靠。【典型题例】例1、下列实验记录合理的是（）A.用托盘天平称取10.15gNaClB.用lOOmL烧杯量取75mL蒸馆水C.用广泛pH试纸测出某碱溶液的pH为12D.150mL酒精和50mL蒸饴水混合在一起，得到200mL医用消毒酒精例2、为